有天赋的孩子:大流行后的生活
大流行，以及使人们安全的所有情况都造成了严重的中断和压倒性的压力.孩子和他们的家人必须适应完全不同的生活方式.从他们的父母家庭学习或在线学习时，在与他们的学校朋友们缺失联系时，必须戴上面具并受到卫生和社会疏散，焦虑和恐惧对他们生活的可预测性非常明显.现在，对安全和可预测性的孤独和混乱会影响孩子的过渡到学校.
为什么有天赋的孩子们更难的时间
儿童学习不同，并且没有一定尺寸的方式教授.课程和指导因围绕儿童的发展需求，父母效率和文化价值而异(McNeil，J.D.和Schave，B. 1985; Wulf，K.和Schave，B. 1983).对于亲家长的教育工作者来说，了解学生特殊特征和品质的课堂教师对最佳发展至关重要.在过去36年的咨询经验中，我观察到儿童人物核心，强度和完美主义的敏感性，强度和完美主义(Klein，B. 2003,2007).
再次，有天赋的儿童可以清楚地看到不同的天才表现.从我最近的咨询经验中，我已经看到有天赋的孩子们遭受了锁定规则和限制.他们往往更敏感，并意识到可能出现问题，因为他们能够以更先进的水平理解世界.同样，有天赋的孩子往往是情绪激烈，体验他们的生活问题，而不是比同龄人更了解和焦虑.
以下是天赋儿童现在经历的一些问题;这些问题可能以某种方式向所有孩子申请，但是有天赋的儿童和青少年更深刻.
对返回学校的焦虑
我所知道的最常见的问题来自与孩子们交谈，他们的父母已经过，并且仍然存在，害怕没有能够与朋友一起学习和花费时间.我认为除了儿童的孤独之外是担心病毒越来越严肃和留在家里证明，无论父母和教师告诉他们，他们的世界都有严重的危险.
仍然，缺少同伴的陪伴对于儿童和青少年同样困难.只是一个简单的播放似乎更有效地减少了孩子的可观察焦虑，而不是父母和教师给孩子向孩子安抚他们的生活将恢复正常的言论.更简单地说，在学校展示学校仍然存在的学生，尽管Covid.这种保证非常肯定.
对上学的焦虑
由于他们的情绪强度，有天赋的孩子往往具有更大的分离焦虑，这通常是由父母的同情和常规的常规管理，围绕房子和回家.因此，回到学校创造了严重分离焦虑问题的复苏 - 最常见的是，孩子们失踪了他们的父母和他们的家居生活.孩子和青少年也担心在面具中重新加入朋友，因为戴着面具不是一种彼此互动的正常方式.在课堂上和空闲时间可以看到一般的社交焦虑，例如午餐和休息.
如果有些孩子没有穿面具，课堂上是安全的焦虑肯定是一个巨大的关注点.身体上过于靠近其他学生，教师，教学助资和管理员的危险也创造了焦虑，由父母，教师，社交媒体和电视推广.虽然所有孩子受到这种焦虑的影响，但是有天赋的孩子更能够阐明这些恐惧并对他们行事.
在线学习的无聊
在计算机上学习的无聊是一个持续的问题，从孩子到孩子而变化.当父母有问题并支持这个过程时更成功.总体而言，儿童和青少年找到了击败"计算机学习系统"的方法，并在课堂教学时间内与他们的朋友或观看视频交谈.遗憾的是，在我的经验中，学生们喜欢走出他们的学校工作，这对他们来说比他们应该学习的学校课程更有趣.
通过教师培训和建立复杂的技术学习技巧，如何最好地教授学生的大量能源.不过，亲自拥有朋友无法通过技术可以提供的最佳和最新策略所取代.缩放不是现实，电脑屏幕是一个非常平坦的世界.
所有儿童遭受，但有社会和情感问题的有天赋的孩子们在友谊变得更加错误的时候更容易失去动力和撤回(Klein 2007).
没有面具
回到学校
当孩子们，教师，管理员和支持人员回到学校没有面具时，对安全有很大的焦虑，并且可能出现问题.虽然似乎是学生很高兴再次看到他们的朋友和老师，但对上学和在学校的过程有很大的犹豫和挫败感.孩子们现在不得不起床，早上穿着.准时上学，并在家庭作业中扮演一个新的压力.与朋友交往，虽然有趣，也可能是压力.
你现在可以为孩子的情感幸福做什么
当父母回去工作时，孩子们回到学校.随着父母的内部责任较少，家庭生活发生了变化，但由于儿童有学校调整问题出现了新的情感问题.这些问题在某种程度上持续存在，因为我们relearn新的教育学生.
这里有一些建议使过渡到更加传统的学校环境不那么紧张:
- 请记住，您的孩子或青少年经历了过去几年，并尽可能患者与他们的不快乐和投诉.我并不是说你应该向他们不想为学校做好准备或做作业.我觉得你会监控他们的作业，并给予他们额外的时间，并在他们重新调整学校衣服而不是他们的睡衣时提供帮助.同情他们对回归旧方式的新方法的担忧会有所帮助.请记住，即使您可能认为您只能通过去年与朋友的问题才能生活，友谊问题也是真实的.
- 随时随地进入汽车，午餐和手中的书籍可能是一个大问题，因为你的孩子必须重新安排如何有效地规划时间.
- 对学校问题的混乱和冷漠应得到同情和额外的思考.支持性和积极将比分享自己的挫折感更有用.
- 保持冷静.对分散量的逼真限制，你将允许他们拥有.
- 让家庭时间成为讨论您孩子们的思想和感受的重要时间.
关于学校问题的
当孩子们被朋友和电脑分心时，
记住，从家到学校的过渡过程将为每个人，教师和父母带来大量的时间和精力.会有进步，然后会有挫折.帮助您的孩子们重新友谊并留在专注于课程应该是您的优先事项.如果你能找到你儿子或女儿的激励，请使用这种方法.确保家庭作业和其他学业实际完成.
我开始了一个小组来帮助父母通过与孩子的过渡问题进行工作.要了解更多信息，请单击此处.
