你不能跟我们的一起玩
4-5岁年龄段的孩子，开始想要获得更加牢固的友谊，也开始加入社会团体，当然也开始面对冲突。当孩子在玩一个有趣的游戏的时候，他觉得这是掌握也行使自己的社会权利的机会，他可以选择接纳或排斥别人。
场景：晚上杨杨跟好朋友在外面玩滑板车，这时候走过来一个小朋友，是他好朋友的同学，小朋友很热情想跟他们一起玩，可是听到杨杨说：“你不能跟我们一起玩，你都不是我们的好朋友，我只喜欢跟我的好朋友一起玩。”
当听到孩子的这番话的时候，你可能会觉得这个孩子怎么这样，这太不友好了。其实这个年龄段的孩子还处于学习同理心的过程中，除非你指出来，否则他不会觉得自己的话有什么问题。你可能觉得这样会让小朋友伤心，但是一次不友好的话语并不代表欺凌。向孩子示范如何友善的对待他人，向他解释不友好的话语会和打人的行为一样令人伤心。孩子们之间的友谊变得很快，是否喜欢自己的同学取决于他们当他玩的是否愉快。孩子觉得这个游戏是他开始的，可能觉得他有权利决定别人是否可以加入。
孩子会不断的尝试和弄清楚自己在小团体中的地位。他知道其他小朋友想加入这个游戏的时候，他作为这个游戏的发起人，他应该有权利决定谁可以加入。除非他已经知道不让别人加入的行为不太友好，否则他一定会用这个机会来行使自己的权利。如果你发现孩子经常这样的时候，父母是需要适当引导的，我们该如何应对呢？
1、询问理由
找一个安静的地方，询问孩子不让别人加入游戏的理由。要认真倾听，看看孩子是否存在维持长久友谊的困难，看看这些问题是否需要干预。同时要告诉孩子这样对待他人是不友好的，不然他会认为持续排斥别人事可以接受的。这个年龄段的孩子可能会难以调节自己的兴奋之情，忍不住的想利用这个加入游戏的名单来让别人按他的想法行事。
2、告诉孩子持续排斥会让对方伤心
让孩子想象一下，如果有人在众人面前告诉他，你不能参加我们的游戏，他会是什么样的感受？他是否会感到伤心，难过？应该帮助孩子理解和换位思考，从被拒绝加入游戏的孩子的立场看，他的行为和话语是不友好的。
当孩子在玩一个有趣的游戏的时候，他觉得这是掌握也行使自己的社会权利的机会，他可以选择接纳或排斥别人