孩子不整理玩具怎么办?

                                                                       

玩对孩子的情绪和智力的发展都非常重要。4-5岁这个年龄段的孩子在玩耍结束后留下一堆拼图,积木,娃娃和蜡笔等很多玩具。他们几乎没有想要整理的意愿,一般情况下都需要父母引导和提醒,甚至需要父母的帮助才能学会整理。

场景:客厅的地板和沙发上散落着各种各样的玩具,当你让孩子去整理玩具时,他什么也不做,理由是:这些我都还需要玩的,不要收起来了,如果你去收拾,他会生气。

孩子完全沉浸在自己的游戏中时,他把所有的玩具都摊到地上,让每件玩具都触手可及,这个是可以理解的。这样可以以把所有玩具搭配起来玩,拓展自己的想象力,并创造出新的游戏。比如,给他的娃娃或动物玩具搭建一个积木房子。

父母可能希望家里不要那么乱,但是孩子并不觉得这样是乱糟糟的,他也不能理解这样有什么好恼火的。很多的大人喜欢把家里收拾的井井有条,但是孩子需要时间才能学会这些。因为孩子的想法很简单,他不希望他的玩具消失在他的视线范围内,而且就算要收拾,地板上的玩具太多了,他也不知道从哪里开始收拾。如果你强行要求他去收拾他的玩具,在孩子看来,这意味着是让他去破坏自己刚刚创建的世界,这对他来说有点难以接受。他需要收到大量的提示来告诉他是时候该收拾玩具了,这样他才能从一项活动转移到另一项活动中来。家里不是展览馆。所以要让孩子学会帮忙,让家里不是那么凌乱。我们该如何应对孩子不愿整理玩具的心理呢?

1、引导孩子,跟孩子一起收拾

不要只说“收拾”,应该具体说明你想让他帮忙做什么。比如请帮忙把地上的积木都放到收纳筐里。或者你收拾蜡笔时,可以让孩子把他喜欢的颜色的蜡笔放到蜡笔盒里。对于4-5岁这个年龄段的孩子来说,独自一人收拾自己的所有玩具可能会有点困难,所以要明确他需要完成的事情。

2、让整理成为一种乐趣

可以编一首关于整理的歌曲,在收拾的时候,可以一边整理一边唱歌,也可以用闹钟来激励孩子,比赛谁可以在相同的时间里收拾更多的积木块,成为收拾冠军等等。

3、告诉孩子整理的好处

将每天的整理安排在固定的时间,比如洗漱之前,这样孩子可以养成习惯。3-4岁这个年龄段的孩子,正处于既想按自己的意愿行事,又想帮助大人做事的阶段。帮助孩子理解整理的好处,比如通过整理他会有更多的空间来玩耍,能够让喜爱的玩具休息,可以陪伴他更久,并且明天他也可以很快的找到他们等等。

 

                                               
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