综合心理康复治疗成功使高中生重返校园
俊仔今年18岁，正读高二，他从小一直都是一个文静内向的孩子，不善与人交往，遇到什么事情也很少与家里人沟通，很少与其他孩子玩耍，为此父母也曾有过担心，但见孩子一直没什么问题，也就没再为这件事费心，认为孩子的性格可能比同龄人更加安静一些。
但是到了今年3月份，家人发现俊仔吃饭时经常坐在椅子上发呆，学习的时候注意力也不集中，旁人叫他好几声他才会回过神来。4月10日，家人又见俊仔坐在一旁发呆，当他们正准备叫他的时候，俊仔突然转过身很激动的说：“有人在跟踪我!有人在跟踪我!”此时的俊仔神色慌张，好像真的有人跟踪他一样。之后的几天，他不停的喃喃自语说有人用手机、摄像头等监视他，觉得邻居家有一群人要抓他。对此，俊仔感到十分紧张，甚至多次跑到邻居家门前去看，并报警。这种情况使他无法上学，只能休学在家。
家人觉得俊仔一定患上了什么疾病，于是在全家人的陪同下，到医院治疗。医生在询问俊仔问题时，他一直无法集中注意力，只是简单的与医生对话，但不太合作。俊仔说自己的想法周围的人会知道，回答问题时经常表现得欲言又止，他总说自己也不清楚发生了什么事情，分不清真假。除此之外，具体内容俊仔不愿多说。结合俊仔的检查结果和他的临床症状初步诊断为：偏执型精神分裂症。
医生为俊仔制订了详细的治疗计划，在药物、心理、康复的联合治疗下，俊仔发呆、幻听、幻视等症状大大减少，住院第十天能积极配合治疗，并会主动与医护人员沟通，经过治疗及护理，俊仔康复出院，他开心地说：“我又可以回去上学了。”
【专家点评】：
据广东三九脑科医院心理行为医学科张延赤主任介绍：偏执型精神分裂症病人，平时看上去与正常人一样，不打不闹，有的还能正常生活工作，但就是因为这样致使误诊或者病情延误的情况出现。
偏执型精神分裂症在精神分裂类型中是最常见的一种，病初表现为孤僻退缩，生活懒散被动、敏感多疑，逐渐发展成妄想。在幻觉、妄想的影响下，病人可能发生自杀、伤人、毁物和危害社会治安等行为，因此必须警惕。患此病的患者如能早期发现，通过系统治疗后效果是比较明显的。
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病人在意识清晰的情况下，主要出现以下一些症状：
1.行为孤僻退缩，脱离现实，生活懒散被动。
2.机能性幻听：在听到一真实声响的同时，出现机能性语言幻听。
3.读心症(被揭露感)：他脑子想什么，耳边就听到一个不是他自己的声音在说他所想之事。
4.评论性幻听：幻声在评论他的言行。
5.强制性思维：这是一种不由自己意志所支配的思维，病人感到陌生和厌烦，且欲摆脱而不能。
6.释义妄想(象征性思维)：如见到白鸽在飞，就认为他父母有大灾大难。
7.思维被夺：认为死人把他的思想“抽走了”。
8.影响妄想(被控制感、被动体验);认为死人控制了他的脑子，使自己的大脑失去自我控制而不由自主地想一些问题;认为自己的思想行为，表情动作都是外力强加的，受外力控制支配
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