为什么与我的队友交流如此困难?

当我们第一次转向学术界以外的职业时，我们注意到学术和非学术工作文化存在一些重要差异.在我们的《便携式博士》一书中，我们描述了一些可能阻碍研究生和研究人员从学术界过渡的基本前提.在这个 PsychologyToday.com 论坛中，我们与学术界以外的招聘人员交谈，着眼于弥合学术工作者和非学术工作者之间可能存在的差距.

在今天的条目中，我们介绍了我们的前提方法，并描述了在招聘、培训或与学术界同事合作时的注意事项.我们的目标是帮助受过学术训练的研究人员适应非学术环境.

前提方法

前提方法是我们识别、组织和提供指导的方式，以解决博士融入非学术世界的一些潜在障碍.在任何情况下，都存在影响人们对事件的看法和反应的基本前提.如果人们的前提之间存在不匹配，他们甚至可能无法充分沟通或理解彼此，更不用说一起工作了.我们将前提定义为信仰、态度或习惯，它们渗透到一个职业或环境中，人们通过他们的经验明确地被教导或简单地吸收. “前提"通常是指提出论点或建立案例的假设或事实.我们对前提的使用与这个想法是一致的，除了在这里，它们是我们做出的决定、判断和社会解释的基础.

我们不认为任何一套专业前提一定是错误的，或者比另一套更好或更差.任何培训和专业经验都可以深深植根于与不同职业不同的世界观.当一个人的前提与其他人的前提不匹配，或者当一个人的前提掩盖了问题的创造性解决方案时，就会出现问题.

如果您的同事在工作中接受过研究心理学博士学位，那么可能存在一些基本前提差异，从而阻碍有效沟通和团队合作.欣赏我们和其他人拥有的前提将有助于打破这些障碍，并帮助每个人充分利用团队中的行为科学家.

房屋是如何形成的?

在我们对前提的概念化中，它们可以是态度、信念、评估世界的方式、价值观或习惯.我们假设前提可以以任何这些构造的形成方式形成.当它们形成时，它们也可以变得自动——也就是说，不受有意识的控制——所以前提可能很难被发现.他们可以在您不知情的情况下工作并影响您.

接受过心理研究培训的学生被教导使用科学方法.通过研究方法学课程、已发表研究报告的批判性分析以及研究生期间的实践研究经验，学生可以练习开展科学研究所需的假设和程序，直到他们成为第二天性.

同样，特定行业(例如金融服务业)的员工接受了一些有关金融和客户期望的基本原则，例如工作中着装和行为的假设、监管机构用来判断业务的原则以及持久的金融服务产品在市场上的惯例.这些经过充分学习和实践的假设变得隐含，因为上下文中的其他人使用它们并赞同它们，因此它们对上下文中每个人的行为产生未经审查的影响.

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场所可以来自多个来源.有些是在培训本身中明确教授的，有些来自特定工作场所或行业的一般文化，有些来自特定学科或行业子领域内的社会规范.它们也可以产生不同的效果.当两个人的住所不匹配时，它们可能会导致通信中断.他们也可能会掩盖有价值的技能或想法，因为例如一个好想法的持有者可能会认为这个想法已经被尝试过并被拒绝了，而不是分享它.

关于前提有几个要点.这些要点应该可以帮助您识别潜在的前提，了解其价值或潜在危害，并根据需要进行调整以帮助改善与组织中行为科学家的沟通.

• 前提的隐含性质使它们的重要性难以理解. 也许前提最狡猾的方面是，许多(如果不是全部)变得含蓄和/或自动.发现这些隐含的假设需要动力 - 否则它们潜伏在背景中，在您有意识的深思熟虑之外.
• 没有人对处所有过错.在使用处所时，人们并没有打算做任何邪恶或错误的事情.总的来说，我们相信雇主、经理、学术顾问和博士学术项目都有最好的意图，正在尽其所能帮助学生和企业取得成功.场所似乎是学习和工作的自然组成部分.
• 没有必要放弃前提.如果您发现某些假设似乎以消极的方式指导您的行为或其他人的行为，请不要立即拒绝它们！它们在其他方面可能非常有价值.只需意识到它们并考虑它们何时发生，就应该有助于改善团队合作和沟通.

在我们的下一篇文章中，我们将列出一些研究心理学家可能会给工作场所带来阻碍他们贡献的前提.了解这些前提有助于充分发挥团队中行为科学家的潜力.