教医生，增强自我
五年前，即使在医学界，许多人仍认为面部失明是极为罕见的疾病.我们现在知道，脸盲根本不罕见:脸盲在某种程度上影响五十分之一.但是，所有城镇的所有医生都需要一段时间才能听到这个消息.近年来，我们对大脑的了解迅速发展.有大量可用的信息，根本无法跟上.我们大多数人看到的从业者是通才.与适当的专家联系需要花费一段时间，也许这并不总是危机吗?
我要弄清楚面部失明，知道它是什么，然后教我周围的人.这种解释困难和困惑的过程使我变得更加坚强和清晰.我没有被强大的医学专业人士所相信，但是仍然向前迈进，相信我的看法，坚持自己所知道的-对我而言，具有令人难以置信的有益效果.不能解决面部盲症，但设法与之相伴，就有一个非常宝贵的机会来建立一个明显更强壮的自我.我成为了我所需要的专家.还有什么可以增强能力?
这是一堂课吗?医生和治疗师，听听您的病人吗?也许不会.在理想的情况下，我们的患者将真正知道出了什么问题，而我们的自我诊断将异常准确，省时且优雅.我们的网络打印输出将很有用，如期而至，欢迎您.我们的故事会有时间，我们的焦虑和恐惧还有余地.会有医生的谦逊和真正的合作.
但是我当地的保姆是通才.他们了解很多.他们的意思很好，但他们处于前线.实际上，我们中许多具有奇怪诊断理论的人都是错误的.如果这里有个教训，那就是这样:我们需要尊重要知道的难易程度.
我在大学里任教已有二十年了.每年都有太多我不知道的事.如此多的新书和文章，互联网爆炸，故事讲述的图形小说和视频形式以及Google地图随笔.每天，在我的领域中，都有成千上万的惊人创新.我完全无法跟上.我尽我所能.我教我认识的作者-海明威，菲茨杰拉德，雷蒙德·卡佛，洛里·摩尔.我参加会议，上课.我尽我最大的努力成为一名出色的老师.我非常关心我的学生，但我每天都会犯错，很明显地想念.因此，我不能责怪我的本地医生，我自己的治疗师，因为他们不了解心理学，神经病学和视觉科学的每个子领域中的前沿科学.诊断是一个学习过程，是医患之间的协作.像任何一种关系一样，诊断性过程是一个人为过程，充满坎and和缺陷以及怪异和困难.太乱了但是对我来说，指责医生浪费了我本可以花在学习上的精力.
我的神经科医生的工作不是要解雇人脸盲.原来那是我的工作.我要教导别人，而不是指责别人没有帮助，不了解.这就是我天生要做的事情.指责医生不知道就好比指责我的学生语法不佳，组织能力差，散文受拷打.我认不出脸.但是我确实知道教学的机会.这就是事物进入重点学习的方式.并且，耐心地，友好地分享我们的知识.
