如果您的孩子或青少年患有强迫症，您需要知道什么
博士宾夕法尼亚大学的马丁·富兰克林(Martin Franklin)是患有强迫症(OCD)的儿童和青少年的专家.我参加了富兰克林博士的会议，发现他的信息非常有价值.正如我在《 对一个反抗较少的孩子的10天》中所描述的那样，强迫症可以成为儿童和青少年反抗行为的基础，并助长其反抗行为.
富兰克林医生的治疗方法的核心是，儿童和青少年必须学会宽容并克服自己的情绪困扰.
强迫症在儿童和青少年中有两个组成部分.第一个是强迫症，包括反复发作的思想，冲动或精神意象.第二个组成部分是强迫行为，是孩子因强迫而感到被强迫执行的重复行为.强迫症的想法不同于对诸如学习成绩差等现实生活问题的担忧.此外，强迫性想法通常与任何现实生活问题无关.强迫可能代表严格的规则，即孩子必须在每种情况下都严格使用(例如，用手指敲击或绑鞋一定次数)以便感到“正确".在儿童OCD中，OCD的家族史要比成人OCD更为常见，这导致人们相信遗传因素可能在儿童OCD中起更多的作用.
我总结了富兰克林博士的要点，并在下面分享:
•强迫症最适合作为儿童和父母的神经行为问题.
•“治疗"被进一步概念化为儿童，治疗师和家庭针对强迫症的斗争.
•通过了解强迫症不是他们的错来支持孩子.
•鼓励拥抱和避免焦虑的心态.在治疗中，这意味着采取行动要比过度思考好.
•认知行为治疗(CBT)和选择性5-羟色胺抑制剂(SSRI's)作为对OCD有效的药物，联合治疗可能优于单一疗法.
•CBT比只教放松疗法更有效.
•通过纠正行为暴露于恐惧的思想是至关重要的.目的是表明强迫观念的可察觉后果极不可能.
•在预防仪式的同时保持恐惧对治疗至关重要.
•尽管它们可能含义很好，但是当父母为强迫症提供建议，放心，惩罚，分心和避免时，通常没有帮助.
•试图直接中和或压制强迫性念头只会导致负面思想的反弹和思想的过度重视.
•对儿童和青少年进行强迫症的认知疗法意味着学习建设性的自我对话，识别负面思想和正念策略.
•·教给孩子们如何与强迫症交谈，做出积极的自我陈述以及学会容忍情绪困扰的方法.
有关更多信息:
强迫症见(NIMH). http://www.nimh.nih.gov/health/topics/obsessive-compulsive-disorder-ocd/...
回到OCD:帮助孩子和青少年说“没办法"的程序-父母说“走的路"(约翰·马奇，2006年3月)
强迫症的治疗，临床心理学年度回顾，第一卷. 7，第229-243页，2011年(马丁·富兰克林，论文，2011年)
博士杰弗里·伯恩斯坦(Jeffrey Bernstein)是大费城地区的儿童和家庭心理学家，并撰写了四本自助书，其中包括《对弱势儿童的10天》.
大众心理健康网(www.dzxl120.com)
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