心理治疗中的相互创造过程

正如我在整篇博客中所断言的那样
今日心理学
系列中，最好的心理治疗包括治疗师和患者之间相互创造的过程.以下详细摘录摘自治疗师办公室目前正在进行的有效心理治疗.

患者:
我一直在思考我在处理[暂停]时遇到的问题.我一直有钱钱总是给我的，但我不知道怎么或为什么.以这种方式赚钱使我无法学习做任何事情.

治疗师:
纠正这一点为时已晚吗?

患者:
我害怕对自己负责.

治疗师:
它如何使您感到恐惧?

患者:
我担心我可能会失败.

治疗师:
您真的害怕失败吗?

患者:
也许我…害怕这样做出色地.这是有可能的(在说这句话的同时，病人已经停下来，反复犹豫).

治疗师:
您似乎也害怕在本次会议上表现出色，而我却害怕在治疗方面表现出色.

患者:
我似乎觉得我必须为某些事情惩罚自己.

治疗师:
只是一件事吗?

患者:
我不确定.我认为这是一回事...与性有关，我想(停顿，看上去很困惑).

我一直很喜欢爬树，这是我一生中做的很多事……(长时间停顿)….我家门前有一棵树.我三岁那年爬上了它.从来没有能够爬到山顶，但是后来我做了很多树爬树(此时，病人看上去很着急，开始凝视).

治疗师:
当时发生了什么事?

患者:
我感到空缺.

治疗师:
也许这里的这种感觉与您正在爬高并成功地做出某种有意义的联系有关.

刚才所说的治疗师的解释有助于减轻患者的焦虑感，然后他接着澄清说，当他爬上树并看着他的父母时，他有性感觉.卧室.随着患者越来越将自己对成功的恐惧与母亲的性问题(成功)联系起来，该问题在治疗的剩余几个月中变得更加明确.

这种交流是患者和治疗师共同运用以下创新过程的一个例子:
sep-con发音—
同时积极构想或构建分隔(Sep)和连接(Con).该术语源自“发音"的基本含义.例如，“连接"，“连接"，“连接"以及常用的短语“变得清晰"或“清晰表达".清晰而连续地讲，清晰表达的说话者将单词和构想连接在一起，并使它们清晰地同时分开.

在创意作品和活动中，创作者在许多不同的维度上使用这种伴随的分离和联系-概念，感性，情感和物理上.它与单独进行混合，融合，组合，连接或所谓的连接主义的不同之处在于，创建者将保持其各自功能和特性的独立组成元素组合在一起.

在引用的治疗过程中，患者和治疗师共同参与，共同创新，共同创造了一种新颖而又有价值的产品.该患者和该治疗师协调地分开，将与患者的恐惧感有意义相关的几种语境和词语组合在一起.患者首先说他害怕承担责任，然后害怕失败，然后害怕成功.

当他对成功的想法步履蹒跚时，他反复停顿了一下，从字面上讲，他的口头表达不清-治疗师将他对成功的恐惧与当前对成功的恐惧联系在一起.在那次聚会之后，患者将一个新的问题，即惩罚问题分离出来，然后治疗师会回答一个问题，该问题旨在分离并弄清惩罚所涉及的因素-“这仅仅是一件事吗?"他问.

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当患者将爬树和性行为分开时，治疗师会直接要求进行联系.最后，通过治疗师的解释性干预来相互阐明特定的配方.这种干预措施将患者过去的爬树要素与当时对成功的恐惧以及空缺的症状结合在一起. sep-con发音已相互执行并有效完成.