自闭症谱系障碍:发现隐藏的内部世界
由Megan Rech，Danna Ramirez，Cameron Johnson，Anika Wiltgen Blanchard和Michelle Patriquin
“我们在更广阔世界中的许多时间都生活在一定程度的恐惧中.在为神经性典型人群打造的世界中，日常生活就像在雷区中漫步一样.我们不了解很多社会规则，而违反这些规则给我们带来了巨大的后果." -自闭症第一任总统任命人阿里·奈曼(Ari Ne'eman)
自闭症谱系障碍(ASD)是一种神经发育障碍，在美国影响40名儿童中的1名，其最常见的特征是社交沟通不足，行为和兴趣范围受限制-两者都是可观察到的特征.然而，最近的研究进展通过揭示我们所观察到的症状背后的隐藏生物学机制，扩大了我们的理解.实际上，为了更多地了解自闭症更明显的方面，并最终更好地支持受影响的人们，许多科学家正在求助于地下力量.
研究表明，患有ASD的人可能会陷入高心率，低心率变异性和低呼吸窦性心律不齐的高度状态，这对行为具有重要意义.似乎在患有自闭症的人群中，更高的基线生理激活与更大的情绪调节挑战和行为困难相关，而更少的基线生理激活与更少的问题和更大的亲社会关系相关.
对于这些关系的一种可能的解释与生理柔韧性和情绪/行为柔韧性之间的联系有关.一些研究人员提出，低的生物适应性(无论情况如何始终处于高度戒备状态，而没有能力转换为较平静的状态)可能与较低的认知行为柔韧性有关，指的是黑白思维，过渡困难，和强迫行为.
事实证明，通过这个镜头了解ASD可以帮助解释几个其他特征.例如，最近的一项研究表明，摇摆和手拍打等限制性和重复性行为(RRB)对心血管活动有影响.具体而言，发现RRB最有可能在心率升高后立即发生，而在心率降低之前即发生，这表明这种行为具有镇定的调节功能.
与社会互惠的挑战(人们交流时发生的来回相互交流)可能与生理状态有关.社会互惠的基础是生理联系(互动的个体之间生理状态的同步)，因为它有助于实现依恋，调和和移情等能力.研究表明，患有自闭症的人与他们通常发育的同伴之间没有表现出生理联系，这表明难以适应他人的生理状况，这可能会影响支持性关系的发展.
新的证据表明，患有自闭症的人的生物学差异反映了他们的外部行为，并影响了他们的社会关系和认知功能.对生物学差异的更深入了解可以帮助为支持，包括，帮助，适应和庆祝患有ASD的人们提供帮助.
在考虑为自闭症患者提供住宿时，考虑到这些生物学状态，设计对ASD友好的身体和社交环境非常重要.例如，自闭症研究组织建议教师和管理人员考虑可以为自闭症患者带来较少威胁性社会环境的因素.在教室里，通过鼓励学生在患病儿童(例如，朋友圈，同伴好友)的舒适度内参与，与同伴建立积极的互动尤为重要，以防止社交孤立.在受影响的孩子的父母的允许下，对同龄人的同龄人进行适当的ASD教育(例如， In My Mind )以及直接沉浸会增加接受的可能性，并可能使孩子更容易接受ASD以实现社会目标.
房间的设计和布局考虑因素可能会降低这种生物增强状态，并随后增加社会参与度.噪音过大通常是那些患有自闭症的人的抱怨，因此采取适当的措施，例如，对相邻房间进行适当的隔音，安装隔音地毯地板以及消除常规的内部声音(例如，时钟滴答声，嘈杂的电器)，可以使该空间更适合于ASD的使用. .这不是详尽的因素清单，但是链接的图形包含一些有关如何使他们的环境更有利于参与的想法.这些建议中的许多建议都是基于轶事经验中所包含的建议的集合，这些建议突出了一个重要的主题.但是，由于ASD社区的异质性，没有一种适合所有住所的大小.
尽管患有ASD的人可以经历和表现出内在和外在的差异，但他们具有可以为我们的世界增加巨大价值的独特优势.当被问及患有自闭症的孩子所拥有的技能时，父母强调了创造力，智力和身体能力.许多患有自闭症的人都有坦普尔·格兰丁(Temple Grandin)博士所说的具有学习风格的“专家思想".他们具有学习特定主题的积极性，并且可以在其给定的领域中发展专业知识.此外，他们对这些特定兴趣的追求和增强的感知能力可以使他们在需要集中精力和信息处理的环境中脱颖而出.
博士格兰丁神庙(Temple Grandin)最好地说:“世界将需要所有不同的头脑共同努力.我们必须努力发展所有这些不同的思维方式."通过拥护自闭症患者带来的技能和兴趣，我们不仅将扩大我们的个人思维方式，还将扩大我们的社会潜力.
如果您有兴趣学习更多关于自闭症的知识，请加入我们，参加“自闭症谱系障碍的概念化和治疗新进展"，这是针对心理健康专业人士的网络研讨会，我将在11月10日下午12点(美国时间)举行.将提供继续教育学分.
关于作者
Megan Rech担任Menninger青少年治疗计划的研究协调员.她毕业于莱斯大学，攻读心理学专业，辅修生物化学和细胞生物学.
Danna Ramirez是Menninger诊所的临床研究信息学工程师.她毕业于贝勒大学，获得了神经科学和法医科学学士学位.
卡梅伦·约翰逊(Cameron Johnson)是Menninger诊所的研究助理.他在休斯敦的莱斯大学获得了心理学学士学位.
Anika Wiltgen Blanchard是The Menninger Clinic的一名研究访问员，具有八年以上的研究经验和四年的咨询经验.
ABPP的Michelle Patriquin博士是精神病学与研究系的研究主任兼助理教授.贝勒医学院的行为科学.
