三次思考掩盖孩子的原因

这篇文章是两部分系列的第1部分.

作为临床心理学家和母亲，我非常担心掩盖孩子.尽管我从心理学的角度而不是传染病的角度讲话，但知道纽约时报报告说，儿童从汽车骑行中的风险大于covid-可能是一个有用的背景. 19.

有几个领域，我担心我们每天都会掩盖儿童多个小时来无意中篡改健康的发展.显然，每个人和情况都不同.当我们考虑最适合我们的孩子，我们的社区和我们自己的东西时，我提供了一些信息，这些信息可能有助于将掩盖儿童视为视角的社会因素.自然，有很多要考虑的事情，就像我们孩子的幸福感一样重要，因此我将分为两个部分分享信息，以使我的读者免于数据过载！

1.镜像神经元

我们大脑中都有"镜像神经元".这些引人入胜的神经元对脸部的响应，它们的反应是(您猜对了)镜子无论我们观察到的脸上显示出什么表达.例如，如果我感到非常高兴，突然注意到我的办公室伴侣穿着悲伤的表情，我的镜子神经元会回应镜子的悲伤 - 我不会开始感到悲伤我自己，但是我的大脑会在身体上注册我办公室伴侣的悲伤的存在.

如您所见，镜像神经元是移情神经学基础的一部分.鼻子可以传达从幸福到悲伤再到厌恶或介于两者之间的任何地方. 甚至更微妙的面部手势，例如下巴的张力或嘴唇的the刺可以比我们有意识地意识到我们观察到的的信号还要多 - 但是我们的镜子神经元正在默默地注册这些信号，然后悄悄地塑造我们的信号对我们周围的人们的社会反应以及我们对我们周围的人的看法.是的，眼睛也在交流，但是口腔的可见性已被证明是面部表情和镜像神经元的主要参与者.以及学习和理解语音的视觉援助.

破坏成年人的镜像神经元过程对社交联系提出了自身的挑战，尽管至少成年人具有精致的社交和语言技能，可以"填补[巨型]空白"，这些空白是通过掩盖口腔和鼻子而创建的.我担心掩盖了社交技能降低的孩子的发展，可能会剥夺他们的重要和基本的社交连接装置，而大自然的母亲为我们提供了如此优雅:脸.

2.社会认知和语言

儿童的社会发展包括学习阅读和发送社会信号，包括阅读面部表情，这也就不足为奇了.我们还将在此处包括"阅读嘴唇"之类的东西，因为阅读嘴唇可帮助幼儿学习和理解语言.

社交技能可以像学习认识到一个友好的问候一样基本>当有人穿着悲伤的表情讲述一个关于他们喜欢的玩具是如何被抛弃在垃圾中的故事时，微笑着(对于没有孩子经验的读者来说可能很难相信，但是"垃圾中的玩具"实际上，对于4岁的耳朵，听起来很有趣).

社会认知技能的获取还包括学习如何在紧张的时刻破解略微露营，狡猾或紧张的微笑的力量 都可以帮助引入一丝兴趣和减少焦虑感 - 例如，我5岁的年轻人喜欢生活中的" UH-oh"时刻，就像他突然找不到他的特殊表演和讲述的物品 every Showtime"在课堂上的时刻，他的(完全因为我住在佛罗里达州)的班级经常会以使他和自己放心的咯咯笑的笑容来回应他的sheep笑的笑容.

对于其他"人造困扰"的反应也是如此，就像夸张的惊喜感一样.例如，他的老师可能会形成" O"形状，甚至可能举起一只手以愚蠢地遮住她的嘴，假装震惊传达了一个轻微的"禁止" ，如果有些不合适发生这样的孩子在故事时间期间大声而刻意的bel(啊，学龄前儿童！).上面的示例是基本的，但是社会认知技能也可以细微.

例如，如果一个12岁的孩子(让我们称她的摩根)看到一小群朋友聚集在游乐场或教室里，带有轻松的面部表情，也许其中许多同时表现出动画嘴唇或笑着，然后摩根可以看到一个生动的谈话可能正在展开.当她精神上准备加入乐趣时，她可能会感到被吸引随便接近该小组.

相反，如果摩根看到几个朋友与他们的嘴一起以阴沉的表情暂停，而一个孩子的嘴唇只巧妙地移动，就好像安静或慢慢说话一样，那么摩根可能会接近更多暂时或甚至可能意识到这可能不是与小组接触的最佳时间.

这种类型的社会意识不仅需要实时的能力来参见面部表情，以便首先促进意识表达，以认识，处理和回应这种情况所必需的社会认知技能，以社会上适当的方式对这种情况.

此外，上面的场景描述了摩根在毫无张开的面孔中可以看到和推断出的东西，然后她甚至足够近，听到孩子们实际上在说的话 - 面具显然是在消除我们声音并阻止我们看到嘴唇说话的单词.

这意味着面具也可能阻碍摩根在接近对话时成功评估对话的能力，然后根据她的能力来挑选声音，然后决定是给他们空间还是加入小组和聊天的内容.例如，女孩是在谈论最喜欢的老师，摩根很容易地鸣叫，还是他们讨论了摩根不在的那天早些时候发生的事情敏感的事情?

如果摩根接近小组，并且随着她的比较近，她发现这似乎是一次"私人对话"，加入似乎有侵入性，如果她能够早点检测到这一点，那么经历对她来说会好得多. ，如果没有口罩，从字面上看， basking 她需要阅读小组动态所需的许多信息 - 此外，没有面具的面具将允许集群中的一个朋友恰好看到摩根停止她的方法，她的方法仍然可以简短地注视联系人并给她带来了一个小的笑容，甚至在摩根读了情况并注意到她的朋友中时，也许甚至在讨论"稍后再说！" .

这些微妙的社会互动时刻在社会认知中以及在的福祉意义上都是至关重要的，我们从信息良好的社会互动中得到的社会支持得到.

虽然镜像神经元帮助我们注册了面部情感信息的某些部分，但社交认知有助于我们了解如何在人际关系上引导这种意识.当然，还有其他因素可以指导摩根，例如一般的肢体语言，如果她的同学被掩盖了，但是作为父母和心理学家，我可以告诉你，让孩子们带着 面部情绪信息 - 成为一个挑战.除非绝对必要，否则为什么要使它们更加困难?