是什么让孩子更快乐?重大的礼物或经验?
如果您想知道孩子们最喜欢和喜欢哪种类型的礼物，那么最近的研究提供了一些值得注意的答案.
芝加哥大学教授兼研究作家兰·阮·卓别林(Lan Nguyen Chaplin)通过描述她为儿子6岁生日聚会而创建的精致场所，为研究工作奠定了基础. “宇宙弹跳派对"配有充气结构，特效照明，游戏，食物以及其他一切可确保终生生日的体验.派对结束后，卓别林问她儿子，派对中最精彩的部分是什么.他毫不犹豫地说，“所有礼物！"他的《星球大战》乐高积木™使他比其他任何人都更加快乐.
事实是，六岁的孩子从物质礼物中获得的幸福多于他们的经历.卓别林和她的同事们对3-17岁的儿童和青少年进行了四项研究，以了解在什么年龄段儿童从体验中获得的乐趣比从物质礼物或商品中获得的乐趣多.他们的研究发表在《国际市场研究期刊》上.该研究使用儿童发展框架来理解认知的增加如何促进这些变化，特别是儿童的记忆力和理解儿童情绪状态的能力.其他人.
直到现在，有关商品消费与体验的研究还仅限于成年人.这也是第一个研究儿童的经历与幸福如何相关的研究.
研究如何进行
前两个研究是实地研究，每个研究对象都包括74至84名年龄在5-16岁的儿童，他们都在武术学校就读.要求儿童从16种物质物品和16种经历中挑选，这些物品可能会在他们的计划中作为奖励提供.还要求父母预测孩子会选择哪种商品或体验.
在第三项研究中，有56名3-12岁的儿童参加了无组织的开放式访谈，目的是发现什么使他们感到高兴以及为什么.展示了一系列有形商品和无形经历，他们用自己的话语将它们与幸福感联系在一起.
第四项研究扩大了年龄范围，将13-17岁的青少年纳入研究范围，以检验以前的研究提出的观点，即年龄较大的儿童从经历中获得的幸福可能大于从商品中获得的幸福.它还包括扩大幸福感的措施.这项研究涉及240名3-17岁的儿童.
研究结果
使用多种方法，这些综合研究提供了证据，证明与经验相比，幼儿从物质产品中获得的幸福更多.实际上，无论孩子是回头看自己的经历还是期待未来的经历，事实都是相反的.年幼的孩子清楚地表明，物质商品给他们带来了更多的乐趣.
随着孩子的年龄增长，通过礼物或经历的礼物发现幸福的方式也是如此.他们从经验中获得的快乐随着年龄的增长而逐渐增加，而从物质财富中获得的快乐却没有.在青春期后期，就像成年人一样，孩子们从经历中获得的快乐超过了他们从物质物品中获得的快乐.
研究如何解释孩子的幸福感从商品到体验的转变?
为回答这个重要问题，本研究的研究人员将他们的发现与儿童发育研究联系在一起.他们发现了孩子在能够从对物质物品的偏爱而不是对体验的偏爱转变之前所需要的重要认知技能.
经验远比物质上的好得多.经验是抽象的，难以比较，并且涉及社会互动.为了充分体会经验并从中获得快乐，孩子们需要认知能力的成熟.
这种思维的复杂性包括更高的理解和记忆能力以及欣赏过去经验的能力，这些技能通常在幼儿中不普遍发展.例如，记忆对于学习是必不可少的，也是反思经验所必需的.随着孩子的年龄增长，并且能够更好地理解他们的经历，他们也将更好地预测将来会令他们感到高兴的各种经历.
从生活经验中预测幸福的发展的另一个方面是理解他人感受的能力.由于体验最常涉及社交互动，因此需要较高水平的社交和情感技能才能充分欣赏体验.相反，物质物品的享受几乎不需要社会互动.
对父母的影响和送礼
重要的是要理解，即使是追溯性地偏向于物质物品，即使是幼儿也能从他们的经历中获得幸福.一个人只需要在迪士尼乐园或生日聚会上看一个孩子，就可以知道自己当下感到高兴.但是，当活动结束时，他们的想法更多地由他们可以看到和触摸到的物质礼物或纪念品主导.
从发展的角度来看，从生活经历中获得幸福的能力对于成年人的幸福和幸福至关重要.在儿童和青少年时期建立健康基础的一种方法是鼓励年轻人反思自己的经历.除了问“派对中最好的部分是什么?"之外，深入了解经验.询问孩子的观点.在充气结构上弹跳感觉如何?特效照明如何改变体验?鼓励孩子想象他的朋友对聚会的感受.这类对话可帮助孩子们记住快乐经历的时刻，并将其投射到未来.
父母在发起关于礼物的认真对话时，可以帮助儿童和青少年实现礼物和接受礼物的内在奖励.
参考
大众心理健康网(www.dzxl120.com)
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