对远程学习持乐观态度的5个理由

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随着COVID-19的丑陋蔓延，世界上60％的学生人口面临着一个与以往不同的学年.突然，“重返校园"看起来更像是“重返屏幕"，这让很多父母感到担忧.在全州范围内的民意测验中，根据教育信托基金会的调查，``近十分之九的父母担心他们的孩子由于与冠状病毒相关的学校停课而在学业上落后于其他任何财务或社会情感上的担忧.''此外，全州范围的民意测验数据显示，“十分之八的父母说他们的孩子正承受着更高的压力水平."

这种状况使每个人都想喝咖啡.但是在您这样做之前，请考虑对一个学年保持谨慎乐观的五个原因，对于许多学年来说，其中将包括某种远程学习:

1.谢谢您感谢我的屏幕..无论您大流行前对孩子和屏幕的感觉如何，您都必须承认……设备在提供教育内容方面做得很好.甚至在冠状病毒流行之前，许多年轻人就开始上网学习新事物或追求学校未曾解决的兴趣.有些孩子(例如像我自己的女儿这样的视觉学习者)甚至可能在网上学习得更好.卡恩学院(Kahn Academy)是免费的在线网站，几乎涵盖了父母可以期望的所有主题的免费课程，在许多家庭中已经很熟悉了.现在，对于封闭教室的学生来说，这是学习的生命线.

可汗学院的创始人萨尔·卡恩(Sal Kahn)告诉CNBC，尽管在线教学不能完全取代课堂上的经验，但是有一些方法可以最大程度地为儿童带来收益.卡恩说:“即使那所学校做得很好，我们也不会复制学校，所以人们不应该期望这一点."哈佛大学教育研究生院的教授克里斯·德德(Chris Dede)在一篇有关“教育周"上的远程学习的文章中说:“……太多时候，重点放在失去的东西上，而不是潜在的收获上."他是众多专家中的一员，他们相信拥有这么多工具的学生可以不管自己是否在学校都可以享受有意义的学习经历.他们认为有理由保持乐观.

2.老师会做得更好.当春季学校开始关闭时，老师在很大程度上措手不及.从那时起，许多人就有了时间，并获得了资源，以学习如何更好地使用Zoom和Google Meet等视频会议工具，弄清楚如何以引人入胜的方式讲授课程，并就如何结合急需的想法提出想法.面对面的时间与动手活动.卡恩说:``理想情况下，它是交互式的.'' “老师要求学生回答问题，并在虚拟分组讨论中彼此合作."

Parentology的里克·安德烈奥里(Rick Andreoli)表示:“父母忘记的是，学区和老师一直在思考如何在今年秋天更好地处理事情.因此，他们可能拥有父母要取得成功所需要的一切-既有自己的课程，也有额外的免费资源.我们最大的建议是让父母深吸一口气，看看他们的孩子的学校提供​​什么，询问其他在线产品，评估所有这些东西."

3.在线上有大量免费的学习资源. 提供在线免费教育资源和机会的组织数量惊人(在此处找到列表). “博物馆，动物园和在线辅导公司加入进来，以一种'我们共同参与的方式来帮助父母！"心态，父母学的安德烈奥里(Andreoli)说. “博物馆等非营利组织仍在提供艺术，历史和科学方面的不同教育“实地考察"，而亚马逊等大型公司目前正在提供编码和科学方面的免费在线课程."

同样，家长和学生正在逐渐习惯于在线上课，并想尽办法利用这些资源.以前对技术不利的父母和老师也开始热衷于在线学习，许多人正在改善自己的数字技能，以帮助他们的孩子和学生.在大流行结束之后，这些积极趋势将长期存在.

4.我们终于意识到了“数字鸿沟".连接不可靠的地方.这种流行病使这种“数字鸿沟"成为人们关注的焦点.根据教育信托基金会的说法，约53％的父母报告了远程学习方面的挑战.他们说:“大约五分之一的父母报告说远程学习存在挑战，他们报告说他们在家中没有可靠的高速互联网访问或足够的设备，"这是一个需要长期解决的问题，无论是否需要大流行.值得庆幸的是，组织正在加紧努力以提供帮助.例如，每个人都是为需要的人提供低成本Internet和计算机的众多人之一.

5.青年在网上找到慰藉. 互联学习实验室刚刚发布了一份及时的报告，即“社交媒体和青年福利:我们所知道的以及我们可以去哪里"，该报告分析了青少年社交媒体的使用，其好处以及潜在的弊端.大流行前，年轻人已经花了很多时间在网上与同龄人联系.现在，对于许多人来说，他们的屏幕是他们保持联系并保持重要友谊的唯一途径.根据这份报告，“大多数青少年和青少年说社交媒体有助于支持社交情感幸福，增强信心并减轻焦虑，孤独和沮丧."在这些压力时期，这一点很重要，特别是对于那些已经患有焦虑症或抑郁症的人而言.根据这份报告，

“……一些最脆弱的年轻人从在线信息和对心理健康的支持中受益最大.学者们普遍认为，无论在线上还是线下，弱势青年都在积极讨论心理健康问题.那些社交和情感健康程度较低的人更有可能报告上网寻求支持并自我感觉更好，患有中度至重度抑郁症症状的青少年向社交媒体寻求情感支持的可能性是同龄人的两倍( Rideout和Fox 2018)."

要点?

另一个学年的屏幕代替教室肯定不是理想的选择.但是在这个充满挑战的时期，世界各地的儿童都希望我们能够树立应变能力.让我们向他们展示，学习可以而且应该随时随地发生.甚至没有病毒可以阻止这种情况.