多动症超级大国
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ADHD是一种常见的学习困难，可能会导致某些能力方面的问题，例如:
抑制
抑制是控制不适当行为，思想和言语的能力.患有多动症的儿童通常具有较弱的抑制力，可能会冲动，在错误的时间做错事情或思考错误的事情.例如，他们可能在测试过程中起身走走.
患有多动症的儿童不得不将注意力集中在他们觉得很长而无聊的活动上时会遇到困难.因此，他们可能无法监控自己的行动，而忽略了他们需要完成的工作.
保持静止
ADHD与多动，躁动和坐立不安相关.当患有多动症的学生有起床和走动的欲望，或者让他们的思想徘徊时，他们会努力抑制这种冲动.
尝试考虑您为患有多动症的孩子提供的任务是否合适.他们可能会发现上述事情很棘手，但是尽管长时间无法集中注意力，他们还是能够将注意力转移到单个任务上，并变得如此专注，以至于他们什么都没注意到或周围没有任何人.像Izzy一样，患有ADHD的孩子也擅长解决问题，跳出思维方式，并且非常直观.
在我的孩子们的书中，《教室之谜》 ，伊齐看到了其他人错过的联系，并且她擅长在框框之外思考.
以下是摘录:
但是Izzy尚未放弃.她专注于问题，并仔细考虑了当天所听到的一切.
然后她还记得其他东西……
启动技巧的提示
这里有一些方便的技巧，可以提高您的记忆力.
时间突发
要提高注意力，短时间的努力(例如5到10分钟)要比延长时间长.在每5到10分钟的时间间隔内短暂休息也可以有所帮助.
使用可视计时器
为帮助跟踪时间并管理自己的日程安排，请使用易于查看的可视计时器.
重复修订
如果您要进行考试修订，请间歇性地进行考试，而不是每周固定时间进行一次.
我在哪里?
如果您想记住信息，请尝试想一想当您了解信息时所处的位置.现在是几点?你穿了什么?
关联您的操作
在学习将动作与信息联系起来时，请尝试进行动作.然后，当您需要调出信息时，请执行操作以触发您的记忆.
