准备您的青少年，以便在现实世界中工作
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" 杰里米(Jeremy)不喜欢从事体育活动，但喜欢与想法打交道，并能够告诉别人该怎么做....作为案件经理，我看到杰里米(Jeremy)的坚强能力诸如工作数据之类的资产，与人沟通以购买/购买/管理业务的能力；他能够进行粗略的汽车活动，但经常发现精细的汽车活动困难而令人沮丧；杰里米需要更多的机会来探索工作并找出自己会做什么.玩得开心，赚钱.最后两个想法对杰里米非常重要."
以上是杰里最喜欢的一位老师在几年前的一次个性化教育计划(IEP)会议上提供给我们的信息的一部分.
杰里米(Jeremy)现在年纪大了，但和所有父母一样，我和丈夫都担心他的未来会怎样.杰里米(Jeremy)现在22岁，在经济形势不佳的情况下，我们对杰里米成年后的经济状况倍加关注.但是俗话说，担心无处可去-快速.准备，规划和创造性思维是拧紧双手的更好选择.
在考虑您的孩子或学生的就业时，需要关注以下几个方面:他或她需要学习的生活技能；清楚了解雇主在雇员中寻找什么；个人在频谱上的利益和优势；指导者的有用性；以及目前可用的不同就业结构.在这篇文章中，我将讨论必要的生活技能以及雇主的期望.
必需的生活技能
在我的书中，自闭症生活技能:从沟通和安全到自尊等等-每个孩子需要和应学习的10种基本能力，十种技能覆盖的区域对于生活的各个方面都很重要，无论是在工作中，在学校，在家中还是在社区中.自我调节，独立，社交关系和自我倡导等一些技能对于获得和保持工作很重要.谋生这一主题是我书中的最后一章，因为能够获得并找到一份工作实际上是在学龄期所希望学习的所有生活技能的高潮，无论一个人是在生活中还是生活在外. .例如，某人要在工作场所被接受，他必须能够控制自己的情绪和感觉崩溃.大多数工作都需要一定程度的独立性.在大多数工作情况下，了解与老板说话的方式应该不同于与同事说话.自我倡导技能是必不可少的，它可以要求您完成工作所需的一切.
通常应将生活技能分解为IEP的目标，尤其是在中学，高中和过渡时期.显然，每个人都不一样，每种技能所达到的技能水平因人而异，但是每个学生都需要学习最少的知识才能在社区中生活和工作.
雇主在招聘时会寻找什么
通常，当在频谱上寻找一个人的工作位置时，人们就会采取求助或青睐的方式.我们需要采取不同的方法.我查看了劳工局确定的大多数雇主寻找的十大技能和特质(《就业展望》，2003年)，我发现其中许多特质是人们在频谱上所拥有的特质，但我们很少出售这些特质归因于潜在的雇主.这是雇主所追求的十大目标:诚实和正直；良好的职业道德；分析能力;计算机技能；团队合作;时间管理和组织技巧；沟通技巧(口语和书面)；灵活性;人际交往能力；动机/主动性.
现在，许多阅读此书的人可能专注于您的孩子或学生所没有的这份清单中的技能.再看一遍，想一想你的孩子有什么特质.例如，频谱上的大多数人都对过失诚实-他们通常是商店里的人，当女人试穿裙子时说“是"，“这会让我看起来胖吗?"他们不是将被困在现金柜中的员工.这是一个积极的卖点.坚强的职业道德适用于我们大多数人-不喜欢改变常规并且会风雨无阻的人.他们不会因为前一天晚上有太多马提尼酒而请病假，也不会因为有活动要参加而提早离开.分析能力真的是“对细节的痴迷"，我们的许多孩子都有.喜欢排队训练的孩子可能具有良好的组织能力.团队合作和灵活性对于很多人来说都是困难的领域，但是我们应该在学校教授灵活性(有一些方法可以做到)，并且可以通过确保光谱中的某个人在团队中有一个与他接触的人来处理团队合作.获取所有需要的信息.我们的许多患有阿斯伯格(Asperger)的孩子都是很好的交流者，有的已经成为新闻记者，演讲撰稿人和教授.
重点是，当人们销售产品和/或服务时，他们会推销积极的属性，而不是消极的属性.而这正是我们需要与任何潜在员工一起做的事情.
在我的下一篇文章中，我将讨论这个人在频谱上的兴趣和长处，以及导师的用处.
