现在开始！
尽管开始上课似乎要走几周，但许多大学本月都会为一年级学生举办暑期迎新会.
现在是时候开始考虑对多动症青少年的这一重要转变以及如何使其成功.年轻人虽然会从额外的计划和支持中受益，但他们在此过程中会避开善意的成年人援助.
这是青春期分离，独立发展迅速和执行职能技能延迟成熟的完美风暴.父母如何通过较少的争辩和更多的合作为成功的发布活动提供支持和指导?
积极过渡的基础在于接受您的儿子或女儿所在的位置以及他们的大脑.与其希望您的青少年与众不同，不如花点时间评估一下他们现在的状况，自己的能力以及在哪些方面仍需要您的支持.执行功能的技能，如组织，计划，优先级和启动等，将继续发展，直到神经型大脑中的年龄为25岁，ADHD大脑中的年龄为28岁，并且这种发展通常是不均衡的.
典型的情况是，女儿的个人卫生能力强，制定社交计划，但在整理房间方面却较弱.或者让您的儿子比准时记得做家务更好地准时上班.花一点时间反思他们的优势并确定他们的挑战.
齐心协力，保持自己的感受，并在此过程中注意成就，为成功的合作过渡奠定了基础.您首先要了解到，患有多动症的青少年自然很容易不知所措，并且需要您的额外帮助才能继续简化和组织该过程.
上大学既令人恐惧又令人兴奋，这对每个人来说都是充满激情的时刻.许多患有多动症的人已经在情绪调节方面挣扎，压力使情况变得更糟.
以下是一些可以帮助您的提示:
1.在任务上进行协作..年轻人，特别是患有多动症的年轻人，尤其不希望被告知该做什么或如何做.一起工作可以提高参与度和参与度.
选择一段平静的时间(也许是在晚餐后)来计划与您的青少年讨论即将发生的事情和需要的事情.询问他们要负责什么，以及他们要您管理什么.
制作一个主列表，并将其分为以下几类:学者，大学生活(居住生活问题，健康形式，药物，银行帐户)，用品(宿舍家具，床上用品，毛巾，衣物，洗护用品)等.减少不堪重负.按优先顺序订购物品.讨论如何与他们定期核对他们的进度并安排这些时间.这样，您就不会感觉像是提醒器，他们也不会感觉到“被困".
2.促进自我控制.鉴于围绕这一主要生活步骤的压力可以理解，紧张情绪会加剧.当您在处理当前情况之前先管理好自己的感觉时，可以提高获得更好结果的可能性.如果您对患有多动症的青少年感到失调，那就像将火种扔到火上一样.事情将会爆炸.
与您的青少年讨论如何在情绪升级时彼此休息，以及如何聚在一起讨论正在发生的事情.请遵循航空公司的指示:在给孩子戴上氧气面罩之前，先戴好氧气面罩.然后每个人都可以呼吸.
3.注意成就..很容易将重点放在未完成的事情上，但是对于注意力不足过动症的人们来说，关注他们正在做的事情会更有帮助.他们一生中收到了很多关于自己如何无法衡量自己的负面信息.
现在，当他们准备离开家时，他们需要对自己的身份和身体状况感到满意.确认他们正在进步时，而不是仅仅完成某件事时.这是我们要验证的努力，以便他们继续尝试并最终完成任务.
4.制定带有学习支持服务的计划..让患有ADHD的青少年知道，学校通常没有足够的学习支持服务.即使您的儿子或女儿认为不需要，也可以与顾问预约并制定秋季计划.不幸的是，我现在已经看到太多的孩子在大学的第一学期失败了，因为他们的父母没有坚持要求他们使用可用的资源.
提倡至少在秋天时(当一切都是新的时候)拥有这个计划的重要性，并且结交朋友本身就是一个过程.如果一切顺利，那么他们可以在下学期缩减课程.但是最初，大多数具有ADHD或LD的新生都将从计划学习时间表，获得学术支持和确定截止日期的帮助中受益.
最重要的是，练习耐心并保持切合实际的期望.对你们所有人来说，这是一个重要时刻.某些日子会比其他日子更好.尽可能保持稳定，坚持合作计划，并在事情偏离正常方向时冷静地重新定向.
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