通过性格能预测领导力吗?

作为一名研究和教授领导力数十年的领导力学者，我收到的最多的问题是:“领导者是天生的还是后天培养的?"答案(类似于许多关于先天后天问题的答案)是“两者兼而有之！"有先天的品质可以预测领导力，但领导力也会随着时间的推移而发展.

许多关于先天品质的研究都集中在个性上，因此我们确实可以解决预测领导力的先天特质问题.使用大五领导模型，元分析(研究研究)告诉我们外向性、情绪稳定性和对经验的开放性是与获得领导地位和成为有效领导者相关的三个特征.

这是有道理的.外向、外向的人更容易受到关注和受欢迎，因此，他们会被安排在领导职位上.我们还希望情绪稳定的人成为领导者，在体验开放性方面，我们希望我们的领导者对我们的意见持开放态度，并在他们作为领导者的角色中尝试不同的策略.但是“制造"元素呢?基于遗传的研究表明，领导力大约有三分之一是“天生的"，大约三分之二是“后天培养"的.

技能胜过特质

领导力是可以随着时间的推移而培养的.它涉及广泛的技能，从信息分析到决策制定，再到制定战略，但在领导技能中，最重要的是与他人沟通和建立良好关系的能力.因此，沟通和社交技巧对于有效领导至关重要.社交技能会随着时间的推移和经验的发展而发展.

在我们为期 40 年的研究中，我们跟踪参与者从 1 岁到成年，在 17 岁时测量了大五人格，然后在 29 岁和 38 岁时评估了领导力.我们发现，正如其他研究人员所发现的那样，外向性是成年后获得领导地位和领导有效性的预测因素.然而，我们也测量了基本的社交技能/能力，发现如果我们将社交技能纳入等式，外向性“优势"就完全消失了.

换句话说，只有拥有社交技能的外向者才能成为有效的成人领导者.同样(对内向者来说是个好消息)，拥有高水平沟通和社交技能的内向者也往往担任领导职位并且工作效率高.简而言之，技能比特质更重要(尽管两者都很重要，因为外向者往往比内向者拥有更好的社交技能.为什么?练习！).

那么，底线是什么?

所有这些研究都表明领导力确实可以培养，而良好的沟通技巧和与他人建立良好关系的能力是有效领导力的重要关键.