新研究:混合学校或私立学校的压力较小
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“远程学习-我认为这不会给任何人带来惊喜-更具挑战性，"挑战成功研究与计划总监萨拉·迈尔斯(Sarah Miles)解释.
学生们在挣扎.自大流行开始以来，他们报告的焦虑和抑郁情绪激增有多种原因-在线学习，家庭压力，悲伤和丧失，脱节(CDC，2020).当然，我不能怪任何人.这是史无前例的时期，这扩大了每个学生的联系，参与和继续学习的能力，尤其是远程学习的能力.虽然大多数成年人都认为学生需要重新开始面对面的学习，但至少要兼职，但一项新的研究支持这样一种观点，即与面对面的同龄人相比，参加面对面学习(或混合学习)的学生的压力较小. >
2021年研究结果
NBC新闻与挑战成功团队合作，向12所中学的10,000多名美国学生询问他们的学习经历，尤其是在大流行中(NBC News，2021).超过50％的学生说，到2020年，他们的压力比以前更大，其他一些要点是:
- 远程学生表现出更大的压力(身心上的压力)
- 全线学生的身体感到压力(头痛，精疲力竭，失眠)
- 远程学生每周做更多的家庭作业(平均90分钟)
- 远程学生感到更加疏远(不太可能感觉到他们可以与某人“交谈")并担心成绩
最大的收获是，高中学生在至少一周的时间里亲自上学时报告的压力较小.当然，仍然需要所有规程，例如社交疏远，戴口罩和洗手，但是这些青少年在青春期渴望与学校社区建立联系(老师，同龄人，班级，活动).随着抑郁症的加剧以及不幸的是，许多社区的自杀(《纽约时报》，2021年)，我们也需要优先考虑青春期的情感和社会需求.
紧急事件是一种情绪化的事件
我们的学生还不错.青少年时期自杀的上升(不幸的是，在我自己的社区中也是如此)是一种“警醒"的呼吁，即紧急情况不是学术性事件，而实际上在高中是一种社交性和情感性事件.学生需要感受到联系和支持.希望这不会是远离社交的毕业舞会和毕业的一年，但也许会.他们需要记住，这也将过去，但是如果我们一起做，并且希望至少亲自做一件事，它将变得更容易.
参考
CDC(2020).在以下位置在线找到:
https://www.cdc.gov/mmwr/volumes/69/wr/mm6945a3.htm#:~:text=Begining%20in%20April%202020%2C%20the,17%20years%20增加了％20 %% 2024％25
NBC新闻(2021年).在以下位置在线找到:
https://www.nbcnews.com/news/education/remote-students-are-more-stressed-their-peers-classroom-study-shows-n1257632
纽约时报(2021).在以下位置在线找到:
https://www.nytimes.com/2021/01/24/us/politics/student-suicides-nevada-coronavirus.html
