向与兄弟姐妹作斗争的孩子讲授社交技巧
这篇文章是一位母亲和一个名叫克里斯的年轻人(分为两个部分)之间的对话的第二部分，克里斯努力理解与兄弟玩电子游戏的社会细微差别.克里斯的母亲在下面总结了一个以洞察力为导向的对话，帮助克里斯理解问题情况并学习防止其再次发生所需的技能.单击此处阅读对话的第1部分.
第3步:理解问题: 认识到Chris的意图(与他的兄弟一起玩)是好的，但是他接近这些意图的方式(偷走了Mike的游戏控制器)是失策.
妈妈:好吧，这是关于如何与麦克一起处理事情的一个主意.我可以由您提出不同的想法吗?
克里斯:好的.您是否也想将Xbox远离Eddie?
妈妈:不完全是.我正在考虑一些可能会帮助你们所有人玩视频游戏甚至达到更高水平的乐趣的事情.
克里斯:如果您能做到这一点，那会很好.
妈妈:更好，我认为您可以实现！为了开始分享我的想法，我只想跟您说说我听到的话.有时候，当您听到别人谈论发生的事情时，您就会意识到新事物.
克里斯:好的.
妈妈:所以，您告诉我，今天对您总体来说是个好日子，回到家后您会感到非常高兴.昨晚，您想出了如何在Xbox上提高游戏水平的方法，因此当您看到Mike和Eddie玩游戏时，很高兴向他们展示新的动作.您认为有关游戏的新信息确实可以帮助他们.到目前为止一切都很好吗?
克里斯:是的，很好.
妈妈:您很友好，可以带兄弟们喝酒，我相信他们会很感激，然后您坐下来观看迈克的比赛.在他玩耍时，您到处都给他一些小提示.您告诉我您认为他需要技巧，但您还说迈克告诉您您的谈话分散了他的演奏能力.是吗?
克里斯:是的.
妈妈:谢谢您与我一起经历.你是如此专注.当您听到故事的这一部分-您试图帮助Mike但他发现您的帮助分散注意力的那部分-会使您意识到吗?
克里斯:他应该善于倾听并且不会分心.
妈妈:(笑)如果我们所有人一次可以做两件事会很好，但这很难做到.它会让您意识到其他事情吗?
克里斯:(暂停.乍一看看上去很困惑，然后做出回应).也许我不应该在他演奏时说话?也许我试图帮助他的方式最终并没有那么有用?
妈妈:(轻轻地)，克里斯，对您来说，这真是一件很聪明的事情.我认为你可能是对的.我认为您的心在正确的位置，并且您正在尝试帮助Mike迈上一个新台阶，为此我真的为您感到骄傲！当你们的男孩一起工作时，您势不可挡！但是，当您说您的帮助最终不是很有帮助时，我认为您也是对的.实际上，这分散了他的注意力并使他沮丧.
克里斯:那不是我的意思！
妈妈:我知道，亲爱的.多年来，我一直在努力让您，迈克(Mike)和埃迪(Eddie)友善并互相帮助.今天，您做到了—您正试图帮助他在他的视频游戏中再上一个台阶.那就是我想要的那种东西.唯一的问题是您提供的帮助.在他玩耍时给他小费最终分散了他的注意力.
克里斯:我想.
妈妈:好消息是，我可以帮助您找到帮助迈克的更有用的方法.这实际上是所有这些中的简单部分！
克里斯:您忘记的故事还有另外一部分.
妈妈:那是什么?
克里斯:我抓住了他的控制器，他对此非常生气.
妈妈:对.提醒我-握住控制器时您希望发生什么?
克里斯:我一直在努力为他效力，因为他不听我的话.
妈妈:您正在尝试再次提供帮助...
Chris:但是我这样做并没有真正起到帮助作用，因为我不小心杀死了他的球员.不过，这是他的错！他在对我尖叫，我无法集中精神.
妈妈:他在玩耍时发出很大的声音，使您分心.
克里斯:是的！ (暂停).我想我知道他在比赛中讲话时的感受.
妈妈:对.哇.克里斯，我认为您在这里确实学到了很多东西.我认为您对一个好主意有时会出错有一个全新的认识.也许您对迈克为何如此生气的原因了解得更多.
克里斯:是的.
第4步:传授克里斯Chris在将来的情况下要取得成功所需要的新社交技能.
妈妈:现在，我们只需要讨论下一次与他人玩电子游戏时如何避免再次发生这种事情.您是否对您的帮助有更多帮助?
克里斯:恩，我可以做的一件事就是告诉麦克暂停游戏，这样他就可以听我的提示而不会分心.
妈妈:等到游戏暂停后再说，会给您机会帮助您的兄弟，但不会影响他的注意力和专注力.我认为这是一个很好的解决方案！您还有其他想法吗?
克里斯:也许我可以告诉他在轮到我时如何升到下一个级别，而不是在轮到他时说话并分散他的注意力?
妈妈:克里斯，这两个都是好主意！我认为任何一个都行得通.我们是否应该运用Mike和Eddie提出的一些想法，看看他们认为可行吗?
克里斯:那是个好计划.他们可能还有其他想法.
妈妈:他们可能会.我为您意识到这一点并想听听他们的想法而感到骄傲.
克里斯:您认为迈克会再次打我吗?
妈妈:我要处理打孔部分.让您和我与他谈谈视频游戏的组成部分，看看我们是否可以做到这一点，以至于没有人再生气了.
克里斯:听起来不错.谢谢，妈妈.
LSCI实践技能
并不是每个孩子都记得在进行情感交流之后记得说“谢谢".与克里斯(Chris)这样的孩子一起工作时，关于“新工具"方法的一件有趣的事情是，他们往往会真诚地感谢成年人，帮助他们了解正确的意图在哪里出了错.
注意:虽然上面概述的对话时间可能比您与孩子的典型对话时间长，但请注意，详细程度对克里斯很有帮助，因为克里斯社交能力不足，需要母亲的帮助.连接点.如果克里斯用谈话的时间表达了挫败感，那么他的母亲会感觉到他的沮丧，并继续进行谈话.谈话的时间不要感到沮丧或沮丧；我们鼓励您从此处使用的结构和关键短语中学习，但在与孩子的互动中始终保持自己的真实性.
参考
Whitson，S.(2019). 为有挑战性的孩子做父母:将问题情境转变为学习机会的4步方法. 马里兰州黑格斯敦:LSCI研究所.
大众心理健康网(www.dzxl120.com)
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