如何在大学课堂上教授宗教

宗教争议

我们中的许多人都知道英国最近的争议，在该争议中，一名教师因在宗教研究课上使用先知穆罕默德的漫画而被停职.这是有争议的，因为伊斯兰教教说先知的图像是亵渎神明的.我已经多次听到报纸上刊登有关先知穆罕默德的照片而引起争议的报道，但这是我第一次听说在类似的热水(圣水)中有一位大学教授.

如何教宗教

作为宗教心理学家，我经常想知道如何在课堂上讨论宗教.在课堂上，我教导说
证据
宗教可以对人有益，例如促进健康，福祉和生活意义.我也知道，宗教可能会做不到有益的事情，例如推广某些形式的
偏见和群体内偏见
.

谈论我自己的研究又如何呢?研究表明宗教强烈地影响着人们认为是道德的还是不道德的?例如，不同宗教信仰的人
德
.在一个实验中，犹太人和新教徒的参与者阅读了一个关于儿子(K先生)不照顾父母的情景.但是，儿子假装自己确实喜欢他的父母，并照顾了他们.新教徒不同意K.先生的品格，也不同意他尊敬他的父母.但是，当K.假装喜欢父母时，犹太人对K.的看好得多.如果我让这些观点中的一种比另一种更为明智，该怎么办?我的某些学生会感到疏远或受到批评吗?被这样的研究冒犯的学生会对我提起法律诉讼吗?但是，教授挑战学生的职责不是吗?观点，使他们质疑自己的假设，甚至关于宗教?简而言之，教授如何谈论宗教?

宗教自由

长期以来，这个问题与圣经的解释一样复杂，因此我利用休假的上学期在我的大学法学院上了宪法法课.课堂上不仅有任何人教书，而且对上帝法官来说是诚实的-这是州最高法院的法官，同样如此.我知道我可以对自己学到的东西充满信心.

我现在知道，根据《宪法第一修正案》的自由行使和建立条款，《美国宪法》禁止我以国立大学教授的身份提倡宗教或加重人们的宗教信仰.但是这些问题远非福音.为什么阿米什人出名
尤德案
允许自己免于普遍适用的义务教育法，并允许他们的年幼的孩子辍学，而另一名著名的美国原住民则被禁止
宗教自由案
，在其宗教活动中圣礼地抽烟石榴?让事情变得更加难以理解，我也知道，作为一名教授，我的言论自由也受到某些《第一修正案》的保护，但我也不能通过冒犯他人的宗教方式为我的学生或同事创造一个敌对的学校环境.

网络历史

来源:Salem Media提供的照片/经许可使用

圣经还是宪法?

在尝试作为宗教心理学家在这些问题上进行了多年敏感的挣扎，然后学习了一些法律原则之后，让我提供一些非法律和非心理学的建议.教授们在这里挑战和刺激我们的学生.学习，宗教主题是一个至关重要的主题，即使在心理学领域(不仅仅是圣经课).尽管教授确实拥有广泛的学术自由和言论自由，但我们也应归功于我们的学生和我们的大学文化，以一种能够启发但不会疏远他们的方式挑战我们的学生.

来源:Tanner Mardis在Unsplash上​​拍摄的照片

我们采用法律中非常普遍的合理人身标准.不要害怕冒犯任何提及宗教的人，但是在以合理的信仰者行事之前一定要思考.即使您有时让自己的支持或反对宗教的情绪溜走，也要对学生有信心.合理性.他们可能会看到他们所崇拜的教授脚踩烂泥，但他们可能不会让您接受宗教裁判所的审判.