如何保证美国的民主

专家警告说，当今美国的民主正受到严重威胁.我们是如何走到这种地步的?

大多数研究民主态度和行为的学者都将注意力集中在青少年和成年人身上，假设认知能力是民主能力的主要来源.他们强调诸如公民权利和义务的知识(即公民；Colby et al., 2003)、关于社会政治生活的道德推理(Narvaez et al., 1999)，以及有争议的公民讨论的过程和程序知识.主题(Guttman，1987 年)，影响政府代表，以及制定和通过立法.

事实上，所有这些都包含了一系列对于实现民主公民至关重要的经验.但很少讨论民主生活所需的人格结构.

亚伯拉罕·马斯洛 (Abraham Maslow) (1970) 指出，自我实现的人具有民主的性格结构.也就是说，他们不支配他人，但对他人有一种平等主义的感觉，通常表现在他们接受他人的真实面目.这与倾向于不信任他人、期望等级关系的威权人格结构形成鲜明对比，包括支配他人或反射性地服从受信任的权威.威权型人格将生活“红字化"(Maslow，1970)，这意味着他们遵循社会脚本，而不是灵活地回应他人.

民主的性格结构是如何产生的?从童年到青春期，相互响应的亲子关系预示着更好的合作、灵活的社交技能和同理心(Kochanska，2002).实际上，与父母建立互惠关系可以培养与他人谈判和创造性反应的社交技巧.在生命早期，多个始终在场、反应迅速的护理人员确保了整体的开放性和灵活性(Hrdy，2009 年).

也许严厉和敏感的养育方式之间最重要的区别是恐惧因素.让年幼的孩子感到安全并帮助他们通过舒适的照顾学习安顿下来，可以让他们的大脑和身体以健康、亲社会的方式发展.

另一方面，导致幼儿感到痛苦和不安全的治疗(早期生活压力的一个因素)会破坏健康发展(Shonkoff 等，2012).这些经历会铭刻在神经生物学结构中，导致在触发时更加注重自我保护(Lanius 等，2010；van der Kolk，2014).

早期创伤会增强应激反应(逃跑、战斗、僵硬、昏厥)，通常会导致对威胁的反应僵硬.自我保护机制有助于等级取向、威权主义、猿和先前人类系的特征(Burkart 等，2009).然而，我们的原始人系进化为期待和促进平等主义(Boehm，1999)，进化的巢穴提供的响应式护理促进了平等主义.

换句话说，一种民主的性格结构来自于健康知情的童年，一种遵循我们的物种发展系统来抚养年轻人的童年.相比之下，独裁的性格结构来自于与我们物种典型的进化巢穴背道而驰的严酷童年.

德国纳粹知道这一点，提倡严厉对待年幼的儿童，以便他们以后会自动(没有自由意志)毫无疑问地服从权威(Haarer，1934 年).如果我们想促进民主，我们需要从婴儿和幼儿护理开始，提供我们物种进化的巢穴，以确保充分发展人类的能力.