混合家庭教育和学校的未来

在大流行期间，许多父母和我一样发现自己在家工作，孩子就在身边.事实上，我花了一整个学年和我的一个孩子一起制定“混合"一年级时间表:他在大楼里的传统公立学校上学了两天，在家待了三天.在家庭阶段，我通过各种作业监督他的学习，包括大声朗读给我听.他的老师很棒而且很灵活，而且效果很好.

同时，我发现，一旦他在相当集中的时间内完成工作，他下午就有很多空闲时间做其他事情，例如数学和阅读计算机程序，以及是的，甚至看电视(只是一点点，我保证！).现在我的两个孩子都回到了全日制公立学校，我很欣慰，但我和大儿子在家的经历让我意识到在学校内外教育孩子有很多不同的可能性.

EdChoice 国家研究主管迈克尔·麦克沙恩 (Michael McShane) 最近写了一本我觉得内容丰富且引人入胜的书，书名为 混合家庭教育:未来教育指南.在大流行期间，许多家长开始探索各种教育选择，迈克的书是一篇出色且清晰的文字，解释了混合家庭教育在未来教育中可能发挥的作用. Mike 亲切地回答了我的一些问题.

什么是混合在家上学?

混合在家上学是一种教育形式，孩子们每周有一部分时间在传统的实体教室上正式课程，而另一部分时间则在家工作.不同的学校有不同的做法，有些学校让学生每周上学两天，在家住三天，在学校住三个人，在家住两个人，或其他组合.现在，混合家庭教育的良好定义的边缘有很多模糊之处，因为一些家庭学校合作社可能会定期举行会议，看起来像是混合家庭学校，而一些公立学校允许儿童参加兼职(并且必须为几十年).我倾向于使用由三部分组成的定义，常规、实质性和物理.也就是说，混合式家庭学校(或学校内的混合式家庭学校计划)在实体学校建筑中定期开会，每周至少有一个上课日.

为什么父母会考虑它?

当我采访了让孩子在家接受混合教育的父母(这些父母在大流行之前就接受混合在家教育)时，他们给了我一些选择的理由.我反复听到的一句话是“时间的礼物".这些家长中的许多人认为，典型的学校日、周和年与家庭的节奏不同步.学生从学校到课外活动再到家庭作业睡觉，没有时间与家人建立联系.父母想要收回一些时间.

父母也很欣赏混合家庭教育提供的个性化关注.虽然学生可能会在一周的一部分时间在典型的教室里，然后他们会在一周的其他时间回家，在那里他们可以获得父母的密切支持.这是一种两全其美的方法，既有课堂学习社区的好处，又有传统学校安排提供的所有好处以及家庭教育提供的个性化和个性化.

几位混合在家上学的父母还向我谈到了替代学校时间表对他们孩子的心理健康益处.我永远不会忘记一位母亲告诉我，她总是在儿子度过糟糕的一天后告诉他:“你明天不必回去."我曾经是一名高中老师，我记得学生们的糟糕星期一变得更糟，然后一周的剩余时间从那里走下坡路.在交替进行面对面学习和在家学习的学校中，苦苦挣扎的学生每天都有机会重新开始并重新开始.

您对学校教育的未来有何看法?

我们在 EdChoice 的民意调查显示，很大一部分家长希望为他们的孩子看到某种混合学校时间表.跨部门的学校——传统的公立、特许和私立——有巨大的机会来制定新的时间表和日历，以满足家庭的需求和愿望.随着工作世界的变化和日程安排变得更加灵活以及工作地点的迁移，将有更多的机会可以在学校的地点和时间进行实验.创新和创业教育者已经开始迎接挑战，我想未来会有更多人这样做.

但是有一件事不能，或者至少不应该被围绕新学校模式和新教育模式的所有兴奋所迷失:学校就是社区.我看好混合家庭教育的未来，因为我采访的父母和老师都谈到混合家庭教育社区是多么紧密，当大流行来袭时，他们如何真正互相关心并互相支持，因为他们认识并信任一个其他.他们关系密切，因为他们正在尝试做一些不同的事情，他们必须共同努力才能做到.当有工作要做时，细微的差异变得不那么重要.

鉴于冠状病毒的破坏及其造成和暴露的雾化、缺乏信任和疏远，家庭迫切希望与社区重新建立联系.优先考虑家庭需求并了解学校教育如何融入儿童生活的更广泛生态系统的学校会发现很多人感兴趣并渴望入学.