“其他谈话”黑人父母需要和他们的孩子在一起

                                                                       

关键点

  • 乔治·弗洛伊德被谋杀的抗议促使来自精英公立和私立学校的数千名黑人校友在 Instagram 上发布经验.
  • 有色人种学生从他们认为不同的待遇以及来自同龄人和教育工作者的歧视性评论中引用了深深的伤口.
  • 教育者不应该削弱学生的信心,家长应该让孩子免受怀疑评论或更糟的影响.
  • 父母应该帮助他们的孩子质疑破坏性和错误预测的真实性和意图,保持他们对自己的信心.

作为一名在 PreK-to-12 学校工作的黑人家,我经常听到黑人父母担心其他学生甚至教育工作者会如何对待他们的孩子.有些家长想知道将他们的黑人孩子送入以白人为主的学校,质疑这种选择是否会导致他们的孩子变得不那么自信,或者怀疑他们在未来作为年轻的黑人男性或女性的价值.

在两年前乔治·弗洛伊德 (George Floyd)、布伦娜·泰勒 (Breonna Taylor) 和其他美国黑人被谋杀后引发的抗议活动之后,这些担忧愈演愈烈.许多以前和现在的有色人种学生,尤其是那些就读于精英公立和私立学校的学生,在 Facebook 和 Instagram 上发布了他们在这些学校的经历.由黑人学生创建的特定学校页面吸引了成千上万的追随者,他们的帖子充满了关于微侵略、白人无知和公然种族主义的证词.学生们谈到他们的名字多年来一直被混淆,尽管他们是少于 20 人的班级中仅有的少数有色人种学生之一.许多学生报告说他们被告知他们不应该费心申请常春藤盟校.那些确实获得准入的人被告知这是因为有色人种的标准较低.对这些学生的头发、嘴唇或肤色发表了评论.有人建议,多洗可以摆脱他们的黑暗.有些人被告知他们应该把名字改成更刻板的黑人;而其他人则被告知他们应该改名,以便白人老师更容易发音.有许多关于学生被称为“N"字的说法.一位年轻女子——她英语课上唯一的黑人学生——讲述了老师如何在阅读哈克贝利·芬恩时“让学生更舒服"地使用“N"这个词,让他们绕着圈子每个人都大声说出这个词."名单还在继续.

现在不可能将这些学生帐户视为稀有和不寻常的,因为有如此多的校友表达了他们的声音.数以千计的在校学生和毕业生一直在将这些事件内化,其中许多会一直伴随他们到成年.有色人种的学生不应该在严格和正确的治疗之间做出选择.但是,尽管这些学校有必要改变,但有色人种的父母直接与他们的孩子谈论他们就读的学校和居住在这些学校的一些人也很重要.种族主义言论和行为的影响可能是深刻而伤人的,尤其是在承诺包容、社区和尊重的学校——这些价值观中没有体现出来.

作为在一所私立学校工作并毕业于另一所私立学校的人,我知道许多有色人种孩子所共有的负面经历不必如此普遍.虽然没有人可以单枪匹马地改变学校社区的气氛,但父母是对这些侮辱的反应有最大控制权的人.对于有色人种的父母来说,重要的是要让他们的孩子免受贬损和种族主义言论的影响,加强他们的力量,使他们变得不那么容易受到这些微观和宏观的攻击.

在大流行期间实施的远程学习无疑减少了对有色人种学生造成伤害的面对面事件,但现在孩子们回到了学校,那里更有可能发生微攻击甚至更糟的情况.而且,不幸的是,媒体经常提醒人们社会是多么不公正,尤其是对那些被指控谋杀 Ahmaud Arbery 和 Daunte Wright 的人的审判最近已经结束.

我不能确定哪些评论或行为更伤人,但我认为最大的问题是教师和管理人员所说的那些——因为他们应该更清楚.他们在社区中更有信誉,学生们都很尊敬他们.他们的话足以影响或摧毁这些年轻人.

有色人种的父母需要教他们的孩子反思学校工作人员传达的信息.必须鼓励他们的孩子挑战同伴、老师或管理人员对他们所说的话的预测有效性——这些评论会质疑他们在精英机构中的归属感和成功能力.对于有色人种的孩子,特别是对于那些长期存在负面刻板印象的黑人学生来说,重要的是要承认这种伤害,同时消除这种侮辱在他们脑海中的回响.与您的孩子进行这种对话可以开始保护他们免受关于他们的能力和未来的评论和预测——防止他们刺穿他们的盔甲或破坏他们对自己的信心.

不要让您的孩子相信,认识他们仅仅几个月的人就能预测他们在 10 年或 20 年后会成为什么样的人.一位真正优秀的老师会帮助您的孩子进步.学校是否认为他们的有色人种学生如此平庸,或者一位优秀的老师不能教普通孩子?他们认为伟大的教练只能指导伟大的球员吗?他们是否认为有更多钱的人更重要?他们认为校长比老师好还是比打扫学校的人好?如果您是一位从学校获得经济支持的家长,您的孩子是否认为支付全额学费的父母是比您更好的父母或人?

生活中充满了关于成功人士的故事,即使其他人对他们缺乏信心.几十年前,尽管米歇尔奥巴马的大学指导顾问在她的班级和国家荣誉协会中名列前 10%,但她告诉她,她不是“普林斯顿的材料".她没有让这条评论阻止她申请,这是一件好事.也许她的父母表达了对她的信任,并鼓励她要自信.

不幸的是,有些学生会听从老师和管理人员的负面信息,并没有听从他们的建议.由于您的孩子不一定会与您分享这些反对者的评论,因此请提醒他们他们的成就,并鼓励他们坚持下去,不要被与数据相悖的失败预测所动摇.不要让别人告诉你的孩子他们是谁或可能是谁.

                       

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