FaceTime”count”作为幼儿的屏幕时间吗?

美国的儿科学会建议父母避免超过18至24个月的儿童的屏幕时间.该建议基于研究始终表现出比两年来的儿童从屏幕上学习困难.鉴于孩子们难以从"屏幕时间"学习困难，所以遵循对这项活动的时间应该受到限制，因为它可能取代"现实世界"中的时间学习.那么，屏幕时间是什么"计数"?关于Facetime，Zoom音乐课程或任何其他类型的视频聊天怎么样?幼儿可以从这种类型的屏幕时间中学习，或者应该避免所有屏幕，直到孩子至少两年?

从视频聊天学习

首先，研究发现，儿童可以从视频聊天中学习，更有可能从视频聊天(或任何类型的交互式和响应视频)中学习而不是从非交互式屏幕时间，例如电视节目或电影.研究表明，杨至17个月的儿童可以通过视频聊天学习语言，动作和模式.此外，孩子们可以从视频聊天中学习社交信息(即他们开始"知道"他们正在聊天的人并在后来识别它们).

特别是，这一研究线发现发现它可能不是存在干扰学习的屏幕，但屏幕并不对孩子响应和互动.换句话说，当涉及与另一个人的响应交互时，幼儿可能更有可能从任何屏幕中学习，例如虚拟音乐类，甚至在父级向他们解释节目时观看电视节目.

然而，同样重要的是要注意，许多年幼的孩子最初没有与FaceTime啮合，并且儿童可能更有可能从现实生活中学习而不是视频聊天.

5个管理视频与幼儿聊天的提示

所以如何帮助您的孩子充分利用FaceTime或Video Chatting?以下是用于管理与幼儿的视频聊天的五个基于证据的提示:

1. 在视频聊天期间与您的孩子出现.模型回应对方，向他们提问并启动互动.研究发现，您可以通过在您的孩子旁边并建模如何响应屏幕上的人来增强学习.
2. 点和标签您在屏幕上看到的任何内容，并解释它是如何相关的.研究表明，当您帮助他们理解屏幕上的信息时，可以提高学习.
3. 让视频聊天更有趣的孩子.玩Peek-a-boo，分享你最喜欢的玩具，读一本书，有一个舞会，玩游戏，唱一首歌，或者发出有趣的声音.
4. 一旦您的孩子了解FaceTime并对其感兴趣，请将其作为一种工具来给自己休息.问祖父母或朋友或家人读你的孩子或唱歌一首歌.研究发现，孩子们可以从视频聊天书中学习，因为当你在现实生活中读一本书时.
5. 使用视频聊天与您无法看到的朋友和家人保持联系.研究发现，增加视频聊天增加了近的感受.

总之，如果您的孩子年轻超过两年，他们可能更有可能从互动，响应屏幕时间(例如FaceTime或Zoom)中学习而不是典型的屏幕时间.通过帮助您的孩子理解和参与视频聊天，您可能能够与朋友和住宅的亲戚保持亲密关系，甚至为自己休息！