青少年，父母和声誉的力量

"我不在乎别人对我的看法！"

在骄傲的蔑视中，年轻的青少年可能会使他们的独立性与父母和舆论的独立性宣誓，以赋予生长的自由.通过社会批准的统治，世界上眼中有欲望被世界的眼睛无拘无束.但很快，与其他人站立开始更多.人们如何让同龄人能够影响社会归属，而在权威的好方面可以缓解一个人的方式.

这是父母拥有现在与他们的青少年的谈话的好时机，他们的脑海通常可以在现在，不倾向于花费很多时间思考.他们可以谈谈个人声誉的力量.他们可以反思自己的感觉重要性.

声望

所以:什么是声誉，怎么回事?首先以一般方式思考它. 声誉是如何通过行为和他人的意见，创造和传达某人的公众印象，其中该人在社会上知道. 就像它那样，声誉附着在人们之后，两次通过他们的生活，在他们的生活中，他们自己的公共形象可以坚持.声誉可以对这个人的优势，有时不是.

声誉强大

声誉可以影响少年生命的过程.例如，想到最后阶段的青少年(左右18-23岁)开始在工作世界和申请另一份工作.现在参考或推荐为他们的声誉提供了积极的宝贵证词.通过这种方式，声誉几乎可以影响职业机会和移动性:"她是一个懒鬼，"或"他是一个勤奋的工作者."

父母可以解释:"当前雇主认为您的雇主在申请下一个位置时可以重大.所以，即使你不喜欢目前的工作，它仍然可以做得很好."

声誉也会影响学校经验.例如:想想通过六年级努力的早期青少年(左右9-13岁).与教师的声誉可以是教育界限，因为它可以塑造可能对最初对待的期望有所不同.因此，也许七年级老师随便询问他们的六年级对应于传入的学生.他们被告知声誉可能会影响接受教师的期望，塑造一个年轻人将如何先对待一开始 - 如果图像是积极的("她很高兴拥有课堂")，或者那是如果图像是消极("有时他可能是一个麻烦制造者.")

父母可以建议:"你如何在一流中行事会影响你的接待."

声誉的现实

因为声誉如此强大，它可以塑造可能影响社交反应的期望.这就是为什么父母可以向他们的少年解释一些难以说出的声誉的艰难现实.

• "你的行为如何影响你的看法."
• "其他人的意见塑造了你的声誉."

""现在的声誉可能会影响你以后对待的方式."

• "你可以影响你的声誉，但从不实际控制它."
• "很难赢得良好的声誉，但更难过一个坏人."
• "声誉就像一个'暗影自我'，以强大的方式向我们每个人附加.您所采取的行动可以创造您所做的印象，这可能会影响您所提供的声誉，这可能会产生其他人所设置的，这可能影响他们给予的治疗，这可能会影响您获得的经验.因此，与他人的关系，它通常有助于让你最好的一面."

要注意

在这个在线年龄，而年轻人使用社交媒体创造，邮寄，促进自己和他们想要传达的流行形象，他们仍然不能完全控制他们的声誉.并且要使事情变得更糟，有时同行使用互联网"火焰"(损坏)另一个人的声誉.

在最坏的情况下，可以创建对媒体骚扰的社交脆弱性.这是否应该导致他们的少年遭受严重的痛苦，与孩子的许可，父母可以介入和以电子方式通知肇事者:"知道你现在正在与你正在攻击的父母打交道;并且，如果这种行为立即没有停止，我们将直接与您的父母和其他有关的权力联系至那样."

关联的声望

然后有一个关于在家里居住的声誉的棘手问题.

每个人都被他们保留的社会公司众所周知.与社会人群，运动人群或替代人群一起奔跑，你通过该协会获得一些青少年声誉. "她是其中之一." "他就像他的朋友."与同龄人，在某种程度上，"我们"是"我".

然后有家庭.

父母和孩子是彼此所知的，但父母往往对孩子如何影响他们的声誉更敏感而不是反向.考虑为什么这可能是这样的.

育儿是一种高投资关系.因为妈妈和爸爸给了很多自己，他们通常会期望他们所有努力的重大回报. "当我们做我们的部队时，我们希望你能做你的，"可以是经营假设.在某种程度上，父母可以将他们的孩子的幸福感，并作为他们的反映来对待他们的幸福，从而影响他们的声誉. "我们希望你对你和我们表现得很好."

因为青少年正在父母脱离父母，以便更多独立性和差异化更多个性，但在她或他仍然是一个孩子时，他们之间的变化比存在的更具对比度.它们之间的旧相似性必然会减少.随着日益增长的孩子现在想成为自己的人，改变的定义可以创造一个不断变化的声誉.

声誉等式

在这个年龄段，父母可以被问到一个可以有竞争影响的休闲问题:"你的孩子怎么样?"与什么相比?与谁相比?现在可以感受到声誉等式:父= child .通过暗示，孩子如何确实是收到育儿的衡量标准.

在极端:如果孩子表现良好，那可以肯定他们是育儿的良好，他们可能会对他们的努力进行一些学分. "我们必须做正确的事情！"然而，如果他们的孩子在挣扎，他们可能会假设某种责任感，部分地感受到过错甚至怨恨，因为孩子让他们在世界的眼中看起来很糟糕. "他的麻烦反映在我们身上."

但是我相信，特别是在与青少年与任性的时间往往进行，最好是为了令人愉快和令人愉快地令人愉快地制服的声誉方程式.为了分开责任，父母可以简单地宣布:"你做了什么以及你的确是最终的;这不是关于我们的.什么 关于我们是我们对爱你的承诺，并指导你，支持你最好的."

以及在恭维你的青少年时对一些积极的表现，不要说"我为你感到骄傲"或"你让我骄傲，"因为这两个陈述都是自我祝贺的，就像说"你做得很好让我看起来不错！"相反，通过简单地说，保持信誉和声望，"对你有好处！"