交流故事建立尊重
一张图片值一千个字-尤其是当该图片讲述一个故事时.令人心碎，敬畏，悲伤或喜悦的画面令人信服，因为作为人类，我们看到了背后的故事.图片就像故事一样，让我们瞥见其他存在方式，其他认识方式.通过这种联系，我们与同我们相似的其他人一起建立了同理心和社区，重要的是，我们也学会了与同我们不同的人同情并建立社区.这是Narrative4的前提，该组织是由教育家和艺术家领导，但受学生驱动的组织.正如他们所说的那样，他们的“核心方法，即故事交流，旨在帮助学生理解他们的声音，故事，动作和生活至关重要，并具有改变，重建和革新系统的能力."
故事交流的过程很简单:两个人，也许来自非常不同的背景，坐在一起，交流关于他们是谁的故事.然后，每个人将自己的故事讲给更大的一群人.每一对成员都必须讲述对方的故事，这会激发深刻的聆听感，这是故事如何改变生活的关键组成部分–不仅我们的故事重要，而且我们对他人故事的理解也有助于我们理解各种人类体验，人与人之间的联系的深度，并导致分歧和建立联系. Narrative4与家庭，社区和学校合作，开发和共享他们的故事交换程序，我为与他们一起为高中课程开发一些材料而感到自豪.埃默里大学家庭叙事实验室的研究强调了故事对于创造共同的历史和世界观的重要性，并为个人成长和适应力提供了跳板.
像交流故事这样简单的事情真的有效吗?艾米莉·库宾(Emily Kubin)和她的同事们的新研究提供了证明这一点的经验证据.这组政治学家问，什么样的信息可能会导致在诸如枪支管制或移民之类的有争议问题的各个方面更加尊重人和立场.在15项研究中，他们使用多种方法比较了最有效的方法，以提高对那些不同意自己立场的人的尊重.事实和数字确实增加了尊重，但故事却增加了尊重.当有人听到在某个有争议的问题上与他们意见不一致的人的个人故事时，他们会以更高的尊重度来回应.有趣的是，一种特殊的故事是最有效的:叙述者经历了一些心理或身体伤害的故事.受到伤害和伤害他人的伤害故事是一种特殊的个人故事.他们既表示脆弱，又表示内或羞耻.这些原始的情绪可能会使听众产生更多的同情心，从而产生更多的同理心.
Monisha Pasupathi和Cecilia Wainryb发现，这类过犯经历，即有人受到伤害的经历，对我们关于我们是谁的概念提出了特殊的挑战.当我们受到伤害时，尤其是当我们伤害某人时，它与我们对自己和世界的理解相冲突，并且当我们努力理解此类事件时，我们的自我理解变得更加细微和复杂.讲关于犯罪的故事会激发个人成长.听众也是如此.在家庭叙事实验室中，我们请青少年给我们讲一个他们知道的有关其父母或父亲年轻时经历过某种伤害或伤害某人的故事.我们要求的大约85％的青少年能够讲这样一个故事，表明父母正在与他们的青春期孩子分享这些脆弱性.此外，那些在这些故事中明确包含道德课的青少年(例如，“对欺负者站起来很重要"或“即使更容易做到，也不能对他人撒谎")表现出更高的水平.的幸福感，以及对生活的自主权，精通能力以及意义和目的的意识.因此，当我们与他人分享这类犯罪故事时，我们邀请自己和他们以新的方式来反思我们的道德和价值观.
我们现在在许多方面都面临着充满挑战的时代.也许现在是时候让我们与一个我们可能不同意并分享一些故事的人坐下来了吗?我们可能不会改变主意，但也许尽管存在分歧，我们仍可以彼此尊重，甚至发现我们之间的共同点超出了我们的认识.
参考
