人类天生是和平还是暴力的?
我们人类对选择/或选择都情有独钟.无论是在政治中(红色与蓝色，资本主义与社会主义)，宗教(天堂与地狱，基督教与伊斯兰教等)，还是在媒体中陷害(工作与环境，左与右)，我们经常选择我们的营地，并站在一边.
但是，如果我们的目标是增进知识，建立理解，与他人合作，解决问题并创建一个更加和平的世界，那么要么要么思考要么通常没有帮助.二分法思维往往会阻碍对话和创造性可能性的探索.旁观者常常会限制人们寻找真正真实的事物，并导致我们深入研究并为自己的观点提供证据，而不是对各种观点持开放态度，寻找更深层次和更细微差别的观点.
那我为什么要将此帖子命名为“或"呢?因为知道我们喜欢旁听的倾向，所以我认为它更有可能吸引更多的读者.是的，我的名字是clickbait；我实际上认为这个问题很愚蠢.
然而，标题之所以吸引读者，是因为如此之多的人对此有强烈的看法.有些人认为人类天生具有攻击性，暴力性和竞争性，仅出于个人利益进行合作，而另一些人则认为，人类天生具有同情心，和平与爱心，仅在不自然的情况下或害怕时才会表现出侵略性和暴力性. >
将人类视为具有残酷残酷和暴力以及令人惊讶的利他主义和和平合作(以及介于两者之间的一切)的能力，并且注意到我们大部分时间相处得很好，这不是更合理的选择，同时保持不完美的友善，无意的考虑，自我服务并在接近均等的衡量标准方面有所帮助?人类甚至可以同时进行合作和竞争.想想团队运动，在这种运动中，我们与队友和平协作，与另一支球队竞争(有时是激烈地竞争).
但是，无论什么落在“人类的本质是什么?"上，仍然是正确的.光谱表明，我们有能力培育，加强和培养我们更加和平的性质(这是人文教育所追求的目标)，并且我们也可以根据所处的环境和系统而变得暴力，如所证明的那样由斯坦福监狱实验和米尔格拉姆实验完成.
重要的问题不是“我们的固有本质是什么?"而是，“我们如何才能在自己和他人中培养人类的最佳品质?"
以下是该问题的一些答案:
- 练习正念，Naikan或其他一些反思性练习，可以增强我们对他人的影响的意识.这可能包括段落冥想，在此过程中，我们可能会朗诵段落，诗歌或经文，呼吁我们更加和平，友善和慷慨.
- 确定您认为是人类最好的品质.记下来.每周选择一个，以最大程度地体现自己.记录下对自己和他人的影响.在周末结束时反思一下这种做法的影响.
- 填写这份自我反省的问卷，并随着时间的推移，以更深远的方式帮助您将价值观付诸实践.
- 评估您日常选择的真实价格，从吃，穿，买到消耗的能源.为此，请选择您经常使用或消费的物品/食物并询问并研究以下两个问题的答案:
1.这个项目(正面和负面)对人，非人类动物和环境有什么影响?
2.哪些替代方法可能带来更大的好处，而伤害却更少?
借助您的新知识，您将能够做出更明智，更富有同情心和和平的选择.
- 致力于从不在互联网上分享或发布仇恨，暴力，伤害甚至是肮脏的评论和模因.这比看起来要难得多，因为我们更倾向于用书面形式而不是亲自形式来表现自己更少的礼貌和礼貌.做出承诺后，请继续进行下一步，并练习在您不同意并在线反应时发布真正尊重的答复.
- 与持不同观点的人进行对话，并达成一致的意向，即互相尊重，沟通，建立理解并找到共同点.
我们练习的次数越多，我们所掌握的就越好.那么，为什么不经常练习和平与友善呢?
