电子游戏可以帮助患有多动症的孩子吗?

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玩电子游戏可以帮助患有多动症的孩子难道不是很好吗?一项新研究表明，每天玩25分钟的视频游戏可能会引起注意力不集中.这是个好消息，因为注意力不集中是多动症的核心症状之一，可能是最难治疗的症状之一.

注意缺陷多动障碍是最常被诊断的小儿神经发育障碍之一.在美国，多动症估计影响了610万儿童，占美国儿童的9.4％.由于持续不断的挑战，注意力，冲动性和多动性，使残障儿童遭受了负担，给他们及其家人带来了负担.

尽管许多患有多动症的孩子从目前的护理标准中受益于药物和行为疗法，但许多人仍在挣扎.不仅是学校的表现受到影响，家庭生活也可能会很困难.孩子们也知道这一点，他们经常会感到焦虑或负面的自我形象.

在治疗领域，为什么要玩电子游戏?

注意力的能力对于学校和社交活动都是至关重要的技能.作为多动症的核心缺陷，这是治疗的重要目标.药物虽然有帮助，但价格昂贵，对某些孩子会产生副作用.行为疗法已被证明是有帮助的，但家庭难以获得.

那认知训练呢?可以使用许多不同的方法，但是荟萃分析显示，对它们的研究使用的方法学不足.换句话说，我们不知道它们是否有效.同时，一些家庭花了数千美元和无数时间在上面，希望能帮助自己的孩子.

在这种环境下，家庭可以在家中使用的干预措施是受欢迎的.众所周知，患有ADHD的孩子喜欢视频游戏，因此像视频游戏这样的治疗方式令人兴奋.

多动症的视频游戏干预

《柳叶刀》 中的新研究对此进行了研究. “视频游戏"是AKL-T01，这是由波士顿的Akili Interactive Labs开发的一种研究性数字疗法.

该游戏专门针对“认知干扰"或无法消除竞争性刺激而设计.我们越来越多地将注意力缺陷多动障碍的孩子视为不是一心一意的孩子，而是不能停止关注所有事情的孩子.如果他们能够获得认知控制权来选择在两件事竞争时将注意力转移到何处，那将是一个真正的好处.

根据设计师的说法，"AKL-T01的开发旨在通过视频游戏图形和奖励循环吸引儿科用户，并使用实时自适应机制，根据用户的能力和进步，持续个性化干预难度.具体来说，AKL-T01的目标是注意力控制，以管理竞争任务并有效(灵活)转移任务之间的注意力.此外，需要分散的选择性注意系统来同时处理多个任务."

这听起来很复杂，但是患有ADHD的孩子的父母都知道他们在考虑家庭作业时间的意义.

研究

该研究使用了研究设计的黄金标准:一项随机，双盲，平行组，对照试验. 384名8至12岁患有ADHD的孩子被随机分配到平板电脑上的视频游戏干预或对照干预中.他们被从使用的任何多动症药物中取出.然后，孩子们每周在家五天，每天玩25分钟，持续四个星期.

为了评估它是否有帮助，研究人员对注意力变量测试(TOVA)进行了测量.具体来说，他们研究了注意力表现指数(API)的平均变化，这是从TOVA得出的综合得分. "TOVA API综合评分从基线的平均变化[SD]在干预组为0.93，在对照组为0.03，调整后的p值为0.0060."

这对提高注意力没有太大的作用.并以最小的努力从父母或副作用. (几个孩子头疼得很轻.)

那会把我们留在哪里?

像这样的研究一样，问题仍然存在.这样会不会像其他干预措施那样，原来是教孩子如何在干预措施上做得很好，但不会转化为其他环境?换句话说，您的孩子会只是擅长于视频游戏，还是会变得更好地完成家庭作业?结果会持续吗，还是孩子每天都必须继续玩游戏?

这仍然是一项很有前途的研究.父母会问:“我在哪里可以得到这个?"目前，设计人员正在与FDA进行审批，这意味着AKL-T01尚未向公众提供.