同理心和早期回忆:有效的匹配
掌握一个人的早期记忆的含义涉及瞬间体验成为一个个体的感觉.聆听回忆时，可以采取三种移情姿势来唤起记忆.首先，让回忆在内部产生共鸣.第二，调和语言和非语言交流.第三，从聆听他人以前记忆的个人经验以及对早期回忆的学习中汲取经验.
在一个涉及移情步骤的示例中，现年40岁的助教哈罗德(Harold)涉及以下内容:“我记得和父亲坐在汽车的前座时在一起，他一直试图启动发动机.他转动了钥匙，一遍又一遍地发出刺耳的声音.突然之间，他开始大吼大叫，发誓并敲打方向盘.当被问到“您还可以在记忆中回忆其他吗?"哈罗德回答说:“我认为我大约5岁."
聆听Harold的第一个记忆时，第一个同理心发生在内部.通过与Harold的经验，大多数人都可以识别出在无法控制的情况下感到害怕的感觉.想像一下哈罗德，一个小男孩坐在父亲身边时，他大喊大叫并摇晃车辆的方向盘很容易想到.汽车内部的视觉特征也可能很明显.与记忆对哈罗德的重要性有关的直观反应可能浮出水面，并且可能引起身体反应，例如身体紧张.
同理心的第二步涉及人与人之间的交流，即在哈罗德讲述自己的回忆时进行听觉和视觉观察.在口头上，回忆的内容产生了一个主题和需要考虑的细节.哈罗德的话语的音量和语调也很重要.从非语言的立场来看，观察哈罗德满脸紧张的脸和身体有助于理解记忆.
第三个移情步骤涉及以前听别人的早期回忆的机会.进行回忆时，会产生大量印象.与哈罗德一样，在早期回忆的内容中，被动经历令人恐惧或痛苦的记忆并不常见.自从100多年前阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler)引入投影技术以来，也有大量有关投影技术的文献和读物.
在哈罗德(Harold)的记忆中，他认为自己是脆弱和恐惧的，其他人则是易变的，事件是无法预料的，生命是不安全的并且有潜在的威胁.通过这种记忆和对Harold的日常理智理解，使一个人能够把握自己在人生旅途中的感觉.
参考
社会工作，65 ，169-177.
