帮助您的大学生应对精神病
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您的女儿丽莎(Lisa)凌晨2:00打电话给您，因为她很害怕.她听到壁橱里传来的声音告诉她，她一文不值.她最近情绪低落，您想知道她的想法是否在欺骗她.您要求与她的室友交谈，后者同意当天早上晚些时候与她一起去校园咨询中心.
您接到校园警察打来的电话.您的儿子亚当(Adam)跑进教室，大喊政府间谍在追赶他时，已被送往急诊室.他在前一天晚上使用过可卡因，并且整夜都躲在校园的不同地方.
您女儿的室友给您打电话.玛丽亚四天没有睡觉，洗澡或进食，因为她相信自己正处于寻找新能量来源的边缘. “你需要带她回家."
精神病的症状(如听到声音和感觉偏执)的发生频率比您在大学人群中想象的要高.在我担任精神病医生的大学咨询中心，每隔一两个星期，我就会见到一名患有精神病症状的学生.去年，每千名大学生中有三分之三被报告患有精神分裂症，这是一种慢性精神病.这个数字可能低估了实际的精神病发生率，因为许多人患有与压力，创伤，抑郁，躁郁症或药物滥用相关的短暂精神病经历.实际上，每100个人中就有3个人会出现精神病发作.
当我与孩子患有精神病的父母交谈时，他们常常会感到困惑.这怎么发生的?我儿子会康复吗?我女儿可以留在学校吗?这是大学时代您需要了解的有关精神病的十件事.
1.精神病是指以下至少一种存在:幻觉，妄想，言语混乱和行为混乱.幻觉可能是听见不在场的声音或看到不在场的人.妄想是错误的信念，就像学校官员在看着你或你拥有超级大国一样.言语混乱可能意味着您的孩子说话不合逻辑，从一个主题跳到另一个主题或切线.杂乱无章的行为范围从躁动到紧张行为.
2.大学生会因自己的精神病经历而感到恐惧，认为自己“疯了"或再也不会“正常"了.他们的症状使他们感到尴尬，他们经常对您隐藏它们.当他们无法专注于课堂工作时，或者当朋友鼓励他们去校园心理健康服务时，他们可能最终会寻求帮助.
3.精神病发作不一定意味着您孩子的学习生涯就此结束. 在最初的示例中，丽莎接受了抗抑郁药和抗精神病药物的治疗，以治疗精神病性抑郁症，并且她能够完成整个学期.她后来逐渐降低了抗精神病药的剂量，但长期服用抗抑郁药.几天后，亚当完全从毒品引起的精神病中康复，并且通过避免吸毒而摆脱了精神病.被诊断出患有躁郁症的玛丽亚开始接受抗精神病药和情绪稳定剂的治疗后，将剩下的学期休假.她以减轻的工作量回到大学.丽莎(Lisa)，亚当(Adam)，玛丽亚(Maria)和许多患有精神病的人都将从大学毕业.良好的治疗和生活方式的选择会增加他们留在学校的可能性.
4.对首发性精神病的早期和全面治疗可以减轻症状并改善学校的功能.治疗的金标准，即协调性专业护理(CSC)，包括家庭教育，个体治疗，低剂量抗精神病药物以及职业和教育咨询.尽管全国范围内的CSC计划数量有限，但许多精神科医生都采用了这种方法.
5.您需要成为孩子治疗的坚定倡导者. 校园通常没有足够的治疗师或精神科医生为每位学生提供服务，因此您的孩子可能需要在校园外获得部分或全部照料.与大学咨询中心的个案经理或其他代表联系，以识别当地资源.
6.精神病可能是您面临的最大挑战之一，，尤其是如果您的孩子在思维或功能上持续存在困难(可能在精神分裂症中发生).国家心理疾病联盟等组织提供的支持小组将为您提供工具，帮助您浏览孩子的心理健康历程.
7.定期睡眠对于预防精神病的复发至关重要.大学生可能会有难以预测的睡眠时间表，但是如果您的孩子有精神病史，则需要充足的睡眠.一些学生将减少课程负担，并花更长的时间毕业以保持规律的睡眠时间表.
8.酒精和可卡因，LSD和大麻等药物可能会增加遗传易感人群的精神病症状. 避免这些物质对预防精神病发作大有帮助.
9.精神病会增加自杀念头或行为的风险.如果自杀念头不断升级，医院可能是您孩子最安全的地方.与医院的社工和您的孩子见面，以评估学校或家是否是她出院后去的最佳场所.
10.弹力.希望.恢复.如果您的孩子患有精神病，请记住这些单词.国家心理健康研究所和国家心理疾病联盟提供有关研究和治疗计划的最新信息.为您和您的孩子创建一个支持团队，并将伤心转化为希望.
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