以宽容的名义容忍
父母的学步向我们讲述了许多有关当前政治和社会话语的信息.父母(和儿童发展专家)认识到，在可爱的可爱之下，幼儿的思维是全有或全无，范围狭窄而僵硬，并以“我的！"为主导.和不！"无法理解其他观点或感知细微差别，幼儿在任何给定时刻的感觉就是他们的全部现实.而且他们的感觉方式是由情绪传染所决定的-他们会承受周围的任何负面情绪，就像任何在小孩身边紧张或易怒的父母所能证明的那样.感谢上帝，他们是如此可爱！
当我们成年时，我们大多数人已经形成了情绪习惯，这种习惯可以追溯到小时候.就是说，在压力下，我们倾向于援引责备，否认，回避的幼儿应对机制.如果您问一个蹒跚学步的孩子，躺在地板上摔坏的玩具是怎么回事，答案是:“他做到了(怪)！"或“我不知道(否认)."或者，当您发现损坏的玩具时，孩子会躲在某个地方(避让).在低压力下，我们大多数人都可以采用成年人大脑中发展的应对机制，该机制在28岁左右就可以完全成熟.成年人的应对机制可以改善，欣赏，连接和保护.但是在压力下，我们大多会责备，否认或避免.在我们应得的时代(每个人都有控制其他人的言论，思想和情感的权利)，“压力"是由分歧和失望引起的.
这些天的政治和社会问题与您的想法无关，而是您的感受以及如何应对.对于许多人来说，他们是关于周围人的感觉和应对方式.社交媒体已成为情感传播的渠道.最强烈的感受是最具有感染力的，最强烈的感受是在政治和社会极端上.经常被引用的政治和社会问题的两极化是由“我的！"蹒跚学步的脑力斗争造成的. (“我的方式！")和“不！"
幼儿大脑“问题"的一个简单例子是大学抗议活动，以历史人物的名字来重命名建筑物，这些人尽管取得了成就，但仍被认为是种族主义者或性别歧视者.最不幸的例子是改名黎巴嫩谷学院的林奇纪念堂的举动，并不是因为它的同名克莱德·A·林奇((Clyde A. Lynch)做错了事.对林奇先生来说，他的名字被认为对种族不敏感，这太可惜了.其他人则反对种族主义和性别歧视的含义，即“精通"(如高技能)和“硕士"(如学位).幼儿大脑思维总是会迷失在语义上，因为语言必定会受到数百年进化的影响.
历史可称为语义革命的讽刺之处在于，它使价值与词语混淆.包容是通过妖魔那些不同意的人而违反的价值.宽容是被不同观点的宽容所侵犯的价值.民主是一种价值观，少数学生提出的要求就违反了民主价值观，而没有对所有学生和校友进行全民公决，他们在大学的历史和声誉方面都享有平等的权利.
有意义的改变可能需要结束庆祝个性.我们永远找不到一个没有人为缺陷的过去或现在的公众人物.为什么不以持久的价值来命名建筑物?我们需要更多的自由厅，同情中心，廉正大厦，真相房屋和和解塔.当然，应该以民主的名义对学生和校友进行全民公决.
蹒跚学步的大脑被困在跑步机上，“我的不行！"成人大脑模拟了它的含义.无论您对甘地的个人生活有何看法，我们都可以兑现归因于他的告诫:“成为您想要带给世界的改变".为了超越幼儿的大脑思维，让我们问自己:
“我们是否要为统治力和强制力建模?控制其他人的想法，感受和话语吗?"或者，“我们是否要为更大的利益建模平等的价值观?"
飞越
