什么是多动症?

大多数精神科医生和心理学家都同意多动症是真实的.它存在于家庭中(暗示着遗传根源)，并且神经系统证据表明它与大脑生长发育的变化.多动症也清楚地与学术，工作和人际关系问题联系在一起，并对治疗做出反应建议它具有临床有效性.但是，人们是否对该疾病进行了过度诊断和过度治疗，或者它是否反映了在当今世界上适应性下降的一系列进化特征.有关ADHD生物学的更多信息，请参见 ADHD的原因和危险因素.

与许多其他精神健康疾病一样，ADHD的原因仍在调查中. 基因是理论化的发挥关键作用，环境因素也一样，例如子宫内毒素的暴露以及早期创伤性体验.由于多动症是一种行为障碍，因此在某些情况下，对适当行为的期望(尤其是在儿童中)可能会影响诊断.有关ADHD的原因的更多信息，请参见 ADHD的原因和风险因素.

专家们辩论了多动症的治疗是否应该主要是行为上的(疗法，注意培训，增加玩耍，增强结构)或药理作用.几项大型研究得出结论，两者结合可能最有效.有关治疗选项的更多信息，请参见治疗多动症.

大量证据表明，多动症既有遗传基础又有环境基础.例如，双胞胎研究发现相同的双胞胎是与异卵双胞胎相比，被诊断出患有ADHD或表现出类似ADHD行为的可能性要高得多.没有一个基因被认为对ADHD“负责".而是像许多精神病学条件，据认为与许多遗传变异有关，只有其中一些未被发现.有关可能导致多动症的基因和其他因素的更多信息，请参见多动症的原因和危险因素.

一些专家认为，我们所说的ADHD实际上是 “文明病" -即由于人类的进化根源与我们的现代环境不匹配而引起的疾病.例如，高能量水平可能已经适合狩猎者和采集者，但是在现代教室中却存在问题.一些著名的儿童发展专家指出，最近注意力缺陷多动障碍的诊断增加与对严格的标准化测试和减少游戏时间的关注日益增加(尤其是在美国的学校)有关，这表明至少有一些被诊断为注意力缺陷多动障碍的儿童被放置在恶化的环境中进化失配.有关现代生活中的多动症的更多信息，请参见多动症的日常管理.

这取决于.根据《美国残疾人法》(ADA)和《残疾人法》，《教育法》(IDEA)，在某些情况下，多动症在法律上可被视为残疾.但是，仅凭诊断一项还不足以获得法律的保护.除进行正式诊断外，个人(和/或其父母，如果处于学术背景)还必须确定症状严重限制了功能.如果可以充分记录这些限制，则雇主或学校(如果是公共场所)必须提供合理的便利.

有关住宿的更多信​​息，请参见 ADHD在学校或工作场所.

尽管注意力缺陷多动障碍可以而且经常确实会引起学术挑战，但它并不被认为是一种特殊的学习障碍(例如阅读障碍或诵读困难).但是，许多患有ADHD的儿童(据某些估计为30％到50％左右)具有合并症学习障碍.这些疾病也可能表现出类似的外部症状，尤其是在儿童中.有关区分多动症与学习障碍和其他疾病的更多信息，请参见 ADHD和相关病症

虽然烦躁肯定是多动症的一个方面，但这种状况比身体上的烦躁更为复杂.如果除了持续的烦躁不安之外，您还经历着强烈的分散感，并且在多种情况下仍然存在，经常表现出冲动，言语过分，努力完成任务或管理时间，和/或在重要项目上犯了粗心的错误，您可能会显示多动症的症状.要求医疗保健提供者进行评估是接受诊断并开始治疗的第一步.有关症状和诊断的更多信息，请参见 ADHD症状与诊断.