非认知因素与成就的关系

21年来，我在美国军事学院(又名西点军校)享有良好的教学心理学运势.西点军校的任务是教育，培训和激励陆军的未来领导人.从6月下旬到达，直到47个月后毕业，学员们经历了严格的学术研究，身体素质训练和军事领导能力发展.西点军校区不是获得本科教育的好地方，但是大约80％的新学员完成了教学课程，获得了理学学士学位，并被任命为陆军中尉.

自到达西点军校以来，我的大部分学术研究都关注预测学员成功的因素，从完成学员基础培训到在学术，身体和领导才能方面表现卓越，再到毕业.从我的研究中得出的一个主要主题是，缺乏认知能力几乎从来不是学员无法毕业的原因.相反，几乎在每种情况下，导致失败的都是非认知因素.

鉴于学术计划的严格性，令人惊讶的是，非认知因素在导致学员失败中的主导作用令人惊讶.所有学员，无论其专业是什么，都必须完成具有挑战性且范围广泛的核心课程.核心课程包括数学，物理，化学，信息技术和三门工程序列的多门课程.在非STEM领域，核心课程包括英语，政治学，行为科学，历史和法律课程.因此，与大多数传统大学的学生不同，西点英语专业将具有非常强大的STEM背景，并为其他非STEM学科提供广泛的准备.全面的本科课程使他们为陆军军官所面临的不确定性和挑战做好准备，陆军军官必须成为有效的领导者，才能理解人类行为以及数学和科学.

如果学员由于智力或认知能力低而很少失败，那么哪些因素会导致他们失败?我的工作以及其他人的工作，揭示了导致学员无法完成西点教育的各种非认知因素.有时，学员由于医疗问题而无法毕业.小腿受伤很常见.由于要求所有学员都参加体育运动和艰苦的军事训练，因此脑震荡相当普遍.到达西点军校后，一些学员认为西点军或陆军不是他们的兴趣和能力的理想之选.学员中有很大一部分是valedictorian或salutatorian.许多人获得了其他顶级大学的录取通知书，只是简单地决定，他们宁愿在一所精选的传统大学获得全额奖学金，也不愿忍受国家服务学院固有的挑战.

有些学员由于性格问题而未能从西点军校毕业.字符问题不一定表示字符失败.我与宾夕法尼亚大学心理学家安吉拉·达克沃思(Angela Duckworth)合作对学员进行的关于砂砾的研究就是一个很好的例子.坚韧不拔的精神是对长期目标的热情追求，它是学员学习基础培训完成并最终从西点军校毕业的重要非认知性预测指标.毅力较高的学员比毅力较低的学员更有可能取得成功.但是，低沉毅力本身并不是性格失败，而低沉毅力可以通过高认知能力和性格优势来弥补.毅力低下而未能毕业的立宪民主党人通常会在其他大学或其他机构中脱颖而出，在这些大学或学院中，其独特的才能和性格优势使其更能适应新机构的期望和文化.

积极心理学家克里斯托弗·彼得森(Christopher Peterson)和马丁·塞利格曼(Martin Seligman)所定义的许多24个字符的强度在某种意义上就像是沙砾，因为相对地低并不代表字符缺陷本身.[1]每个人都有一个优势等级.通过自然与养育的结合，我们所有人都有强，中，低性格特征的模式.对灵性，幽默或好奇心低落不是缺陷.成功的人学会利用自己更强的性格特征实现困难的目标并克服逆境.有很多方法可以利用更强的角色属性来适应和发扬光大.

最近的分析显示，西点军校生之间有四个不同的性格特征聚类.[2]探索性因素分析表明，在西点军校的社会，文化和制度背景下，特定的性格特征可以分类为与关系(例如，社会智能)，承诺(例如，勇气和毅力)，荣誉(例如，诚实和正直)，有趣的是，马基雅维利(Machiavellian)(例如，自私，低同情心)集群.验证性因素分析为这四个因素的有效性和等效性提供了证据.在理解学员的成功方面，关系，承诺和荣誉方面的高分与在西点军校的良好表现联系在一起.但是，具有马基雅维利(Machiavellian)特征的立宪民主党人有在西点军团失败的风险，或者如果毕业并受命就在军队中失败.

至少在特定的制度背景下，某些人格特质的缺陷可能代表人格缺陷.如果发现不诚实的学员，则将其开除.缺乏道德和身体勇气的学员也同样不适合在军队中服役.在西点军校以多种方式测试道德勇气的特性，其中包括荣誉守则的宽容条款，该条款规定学员在其中的说谎，作弊或偷窃行为中不得容忍学员.站起来并举报另一名学员需要道德上的勇气，这是学员进行内在化的荣誉守则中最难的方面之一.但是，要成为有效的战斗领导者，必须将这些价值观内在化.在战场上的欺骗，作弊或偷窃会导致不信任，并可能导致生命损失.

西点校区和其他国家服务学院在非认知因素以及成功与失败的作用方面并非独一无二. “沉默的蓝墙"太多的警察组织为了保护或掩盖其他执法人员的不当行为而援引这一点就是一个很好的例子.这种对性格过失或彻头彻尾的犯罪行为大声疾呼同伴的文化偏见证明了宽容造成的损害.您可以是一个诚实和称职的执法人员，但是如果您容忍那些不行的执法人员，则可能会导致代理机构与您所服务的社区之间的信任受到侵蚀.失去信任使有效的警务工作成为不可能.从教育到营利性公司，几乎在所有情况下都存在这样的信任纽带.表现出恶劣的品格，并且失去信任.当失去信任时，领导就会失效.智慧和才能当然对成功至关重要.

但即使在最好的情况下，这些因素也可能占学业成绩或工作表现差异的25％.[3]剩下的75％或更多的表现差异可以由非认知因素来解释.为了表现出色和适应能力强，个人可以从对非认知技能的诚实评估中受益.明智地建议组织及其领导者将重点放在他们领导的组织中，以启用和培养非认知技能.这样做可以使个人自我实现，并使组织蓬勃发展.我们大多数人都像西点军校学生.我们的才智可能会让我们进门，但是我们的毅力，毅力，诚实和其他决定性的力量使我们能够成功.