种族主义，书禁令和黑人儿童心理健康

部分是一个两部分系列的一系列，用于种族主义对黑色儿童心理健康的影响.

黑人历史月刚刚结束，而一些个人和组织从黑色领导人推广强大的消息，其他人则通过致力于沉默黑色声音采取行动.

在全国范围内的学校和图书馆的禁止书籍的消息再次提醒我们作为一个尚未学习的社会面临的危险，尚未学习接受其痛苦的过去.由于领导人继续呼吁团结，我们努力帮助人们和社区的人努力愈合，了解愈合是实现团结的，并且愈合是可能的.

但在我们意识到，承认，并且能够清楚地说出我们的错误和不法行为，愈合不会发生.作为一个国家，我们仍然没有完全一致.关注关键竞争理论对学生学习的影响的领导者通过询问，挑战和沉默的学者而言，他们不仅已经研究了这些社会问题的询问，挑战和沉默的学者，而且已经有几十年来的效果，但是已经有所作为黑人美国.

从间段间的角度来看，我们必须记住，孩子们经常忘记社会正义运动.作为我们社区的未成年人成员，它们从根本上放置在无能为力的地方.他们的声音很容易被忽视，闻所未闻或故意沉默.

作为一名学术儿童精神科医生，并与黑人同事合作，我已经写了关于儿童精神卫生系统的反种族主义的需求，特别是儿童精神科医生.随着国家在科迪德-19大流行的精神健康影响，以全身暴力和忽视黑色社区的健康不公平的宣传，我们必须焦点支持黑人儿童心理健康的努力.我最近用黑人社区中的三位领导人谈到了我们可以做些什么来保护和推进黑人儿童的心理健康.

种族主义和心理健康

数十年的研究已经记录了种族主义对黑人儿童心理健康的负面影响.开始，内化的种族主义 - 受众众主义影响的信念和价值系统引导我们的日常行为 - 是如此普遍的是，在一个非常年轻的时代，黑人儿童开始质疑他们的美丽，力量和归属感.这不是因为黑人儿童本质上是不同的，而是因为如何其他人和系统对待它们.

问自己，或者在你周围的任何黑人或棕色的人，如果他们曾经被告知过些皮肤肤色的东西.答案很可能是肯定的.这些经历是否被认为是消极的，或者不是一个值得关注的问题.研究告诉我们，重要的是被认为是什么，但许多美国人都很容易且经常挑战.我们那些做反种族主义的人都知道我们的想法，意见，工作和方法经常挑战和沉默.这些经历促进了必须通过恢复强大的声音的自我怀疑 - 一种可能需要数年的过程.这些挑战性和沉默的行为通常被称为微不足道，往往被忽视的小行动，但削弱或质疑一个人的身体，心理或一般方式.微不足道与抑郁，焦虑甚至创伤的症状有关.

Tiernee Pitts是德克萨斯州德克萨斯州德克萨斯州和学校黑色学生联盟总裁的高中毕馆分享了一些实例，其中她的个人经历感到无效，需要对其他黑人学生的支持来认识到她的感情是否有效.她分享了她学校的学生会说"他们无法连接到他们正在阅读的内容"，当课程被分配一个由黑人作者写的标题时.然而，对于Tiernee，"它最终是我可以连接的东西."

儿童与影响他们心理健康的多个系统进行交互.例如，他们被教育系统所关心和指导.但是，我们有数据显示，Black儿童更有可能被教育工作者和学校管理者对白人儿童视为否定.这种现象与结构种族主义相结合，导致在寻求学校行为问题时增加了惩罚性措施的使用.我们住在一个国家，其中6岁的孩子可以因其行为而被捕.这被称为学校监狱管道，这是一个记录的虚荣现象，其中黑色和一些棕色的孩子们不成比例地暂停，被驱逐，被捕和被监禁.这些事件对儿童和家庭具有巨大的负面影响，涉及物理，心理，金融和世代危害，这需要巨大努力撤消.我们的精神卫生系统不配备支持国家当前的需求，更不用说支持黑色儿童及其家庭的急需治疗过程.

这是德克萨斯州圆形岩石黑人父母协会所解决的工作的一部分，该协会于2015年在一个社区遭到侵害的儿童被学校警察遭到猛烈伤害之后.请求调查官员的行动，导致校委的回应，即该官员诚信行事.

Natosa Daniels是该协会的领导者，注意到"学校是我们孩子的暴力地点......我们希望他们尊重我们的人性."黑人父母正在寻求拥有良好资源和富有同情心的学校和教育工作者的安心，以及他们儿童不仅安全的公共空间，而且是人类的价值和赞赏.研究表明，警察或"学校资源官员"没有帮助，而是可能是有害的 - 与我们对惩罚性少年法律制度所了解的一致数据.

积极种族识别开发的作用

学者们曾经努力了解如何加强黑人儿童的心理健康，并且一致的信息是作为一个国家，我们没有为黑人儿童和家庭创造身体和心理安全的公共空间.通常，种族主义导致了像学校和邻居隔离一样的政策，这些偏离被排除在外，边缘化和伤害了黑客家庭.尽管自公民运动和学校的废除以来已经通过了几十年来，但我们知道我们的行为并没有足以撤消仍然损害许多社区的种族主义政策所产生的危害.

在我们的家庭和学校里，孩子们花了大部分时间，我们必须知道如何谈论种族和种族主义以及如何促进积极的种族身份.这需要统一，有意义的父母，教育工作者和社区领导者的努力.要了解有关这一主题的更多信息，请阅读Beverly Tatum的为什么将所有的黑人孩子一起坐在自助餐厅?，其中包括父母和教育工作者的具体方式，他们可以解决种族主义和促进积极的青年身份.

Daniels告诉我，她的小组正在努力改进课程的实施，通过纳入Tatum书籍中描述的概念来支持种族愈合.这些概念包括黑色历史，由黑人历史学家和活动家编写，以及为黑人学生创造安全空间，以及其他事物的学习和支持.丹尼尔斯致力于在她区内的非洲裔美国研究课程的创建，许多人之一，但只是在许多学校都没有使用.她注意到"正在讨论和[学校董事会的"行动之间的脱节，"指的是她当地的董事会对国家议程的指定支持减少了对黑人儿童的不成比例的负面影响，而不采取相应的行动来解决这些问题.