重要的是什么意思?

在焦虑，抑郁和自杀的时代崛起时，了解基本保护因素:问题(Drabenstott，2019; prihadi等，2020;罗森伯格和麦克洛勒，1981; Schlossberg，1989).对健康和福祉至关重要，是弹性的根源(Flett，2018).问题是一种欢迎个人进入联系和友谊社区的形式.

问题是指一个人在别人眼中是重要的感觉.

Flett(2018)回顾解决问题.

研究研究表明的是物质的组成部分?

• 注意(被注意到)
• 重要性(被关心)
• 依赖(其他人依赖于你)
• 自我延期(某人在情绪上投入你并受到影响的影响)
• 注意到缺席(错过)
• 欣赏(对另一个人有价值)和
• 个性化(珍惜您独特的真实自我).

家庭和社区成员都是为提供问题感，对本集团的欢迎的基础.对于孩子来说，重要的是要对父母的事项感到非常重要. FLETT(2018)评论儿童的兴趣的研究:对母亲的问题比父亲的扭律更重要;青少年倾向于关心关心他们的父母.

如何对婴儿进行照顾?婴儿在大约18个月的年龄之前，例如，在大脑体积预期后的头骨骨板熔断器之前，婴儿出现胎儿.所以，向婴儿表明护理比其他年龄更强烈.我们进化的巢提供了这种支持婴儿，以期待期待，让他们感觉很重要:例如，通过迅速满足基本需求来保持舒缓和感到痛苦;武器广泛携带;互动响应乐趣;一套稳定的响应，目前的看护人.

如何为孩子提供护理? 研究表明，对于儿童通信的热情响应是主要的，包括即使孩子犯错误或不符合预期，也包括无条件.涉及孩子在家庭活动中，因为他们的愿望也是一种表现出来的方式.当父母自涉足时，将孩子的边缘化发生，更喜欢不同的孩子，通常是关键和苛刻的，或者使孩子的情绪和欲望无效.

扭曲的概念是"社区"的含义的核心，尤其重要作为青少年的保护因素.

社区粘合的措施与青少年的各种结果有关，例如无望和自杀性思想.扭曲是青少年的福祉，特别是父母(罗森伯格，1985年).青少年经常觉得他们对成年人并不重要，因此转向同行以获得父母未提供的问题的经历.

如何在学校传送的事情?

1980年代的儿童开发项目采用了关怀，只是社区作为组织教室的第一个原则，并证明了其有效性(Solomon等，1996).关怀和只是被定义为教室:

• 教师 - 儿童关系是温暖，相互信任和支持的;

每个学生对自主，能力和归属的每个学生的需求;

• 学生有机会讨论和改进他们在课堂上练习的道德的理解;

如何让每个人都表现出关怀，促进他人的辞缺感(Flett，2018)?

• 询问他们的想法或更喜欢
• 询问他们的希望，恐惧，价值观，兴趣.
• 承认他们的努力和成就.
• 表达对他们的感激和欣赏.
• 在他们幸福中投入时间和能量.
• 表达对另一个能力的信念.
• 让他们知道他们需要.
• 在预期或需要时与同情心反应.
• 走出你的方式来增强他们的幸福.
• 分享事件和记忆，积极和消极.

在社区中断和断开的群体和其他挑战中断，每个人都可以通过学习向别人展示为别人来帮助他们并帮助他们觉得他们觉得自己很重要.我们可以"成为提醒她或他的人，每个人都有价值，每个人都计入，包括他们"(Flett，2018，第305页).