孩子们无需亲子学校就能学习和成长的5种方式

                                                                       

Sharon McCutcheon/Unsplash
源:Sharon McCutcheon/Unsplash

成千上万的美国父母因大流行而把孩子留在家中,他们不仅要应对儿童保育和支持在线课程的额外需求,而且还要担心自己的孩子基本上失去了一年的教育收入.学术和社会教育.但是作为前教授,儿童心理治疗师和父母,我可以向父母保证,在家里度过的一年不会失去,甚至可能会有所收获.更好的是,有简单的方法可以改善孩子的结局,而无需花费太多时间离开负担过重的父母.

在好奇心和与生俱来的求知欲的驱使下,孩子们不断探索自己的身体和社交环境,以帮助他人并效仿他们所欣赏的事物.他们是不断的实验者,在观察结果的同时做出有意识和无意识的预测.无论他们是否上学,孩子们都会获得知识,专业知识甚至智慧.

当然,他们学到的东西部分取决于我们提供的环境.孩子们可能无法像在教室里那样从在线课程中学到东西,并且他们从其他虚拟屏幕世界学到的东西甚至更少.但是,当他们与家中的真实物理世界和社交世界互动时,它们会不断吸收信息.

1.他们从家人和其他人那里学习新思想,如何妥协,交谈,合作和管理冲突,这是一生中必不可少的技能.通过玩棋盘游戏,他们学习社交和认知技能,包括回合制,规则遵循,策略性,以及在胜利或失败中的仁慈.主动游戏可以提高生理和认知智能,而从漫画书到谷物盒中的任何东西的阅读都可以培养创造力和想象力.

2.日常家务劳动提供了教育机会,增强了,同时释放了父母的时间. 例如,准备饭菜有助于理解分数,温度,测量值,时间和以下说明.计划均衡并制定适合预算的购物清单,可以教授数学,组织和营养知识.甚至较小的孩子也可以通过执行诸如按颜色分类衣物之类的任务来减轻父母的负担并为自己的有益成就感到自豪.

3.识字前的孩子可以通过玩玩具,家居用品和人来学习所需的一切,无论是在室内 还是在室外.芬兰是世界上最成功的学校系统之一,从七岁开始接受正规教育-年幼的孩子可以玩耍.从更成熟的年龄开始学业,就更容易掌握课程,这将帮助芬兰的世界一流的学校系统大大超越我们的学校系统,即使对于处境不利的芬兰学生也是如此.

4.大一点的孩子可以通过教小孩子(或他们的父母)去年在学校学到的东西来提高他们的学术能力.他们对材料的理解将会加深,因为他们必须思考答案,而不是费力地让他们通过考试.考试.

5.每周去图书馆也是值得的,因为满足儿童好奇心的书将提供数小时的教育转移.教他们在网上找到可靠的信息源可以提供无尽的研究机会.独立地找到棘手问题的答案是终身教育以及学校的基础.

具有开创性的20世纪研究者,包括约翰·杜威,皮亚杰和蒙特梭利,倡导21世纪“墙外的孔"教育创新者Sugata Mitra所谓的“微创教育",该教育“利用儿童的自然好奇心,致力于提供有利的环境,他们可以自己学习."

微创教育是父母可以提供的借书证或互联网连接.每天花一两个小时来讨论与生俱来的有趣话题,无论是恐龙,棒球,狗训练还是如何烘烤最好的布朗尼蛋糕,都会教给孩子大量的知识,尤其是关于如何研究,如何在竞争专家中进行区分以及满足好奇心的乐趣.每年花在孩子身上的钱不算多,反而可以使他终生获得更大的学术成就和自信.

但是明年会发生什么?

明年,当学生回到教室并希望参加下一次标准化考试时,父母会期望发生什么?他们会准备好吗?他们会通过吗?事实是我们不知道,结果会因当地情况而异.但是,即使在父母通常认为的“最坏情况"情况下(由于缺乏进步而不得不重读成绩的孩子)也有潜在的收获.

在我作为心理治疗师和学校顾问的数十年工作中,我经常建议孩子由于行为或学业上的挣扎而重读成绩.每次,他们的父母都很痛苦,担心他们的孩子会受到伤害或落后.取而代之的是,这些孩子中的100%在心理,学业和社交方面都得到了显着改善.以前被排斥的孩子将成为班长,或者由于学习失败而成为班上的明星.几年后,他们的心飞涨,经历学习和社会困难的学生最终进入了顶尖大学.

这些孩子为什么壮成长?因为,最终,事情变得轻松起来,而不是因过度挑战性任务或痛苦的社交互动而失败.当他们从全班最低到最高时,他们想:“嘿,我实际上很擅长,我想做更多."

现在,由于没有大学生的干扰,有些学生可能会因流行病造成的干扰而落后,最终可能会重复成绩以掌握课程.我的专家预测是,这些孩子而不是落后于孩子,如果他们的大脑和身体参与有趣且有用的现实世界项目,并且每天玩几个小时,那么他们最终将获得比同龄人更大的学术和社会成就一年前毕业的人.

这一“失落的一年"实际上可能是对您孩子的教育的巨大礼物.不幸的是,这并不能减轻大流行的压力,失去朋友的孤独感,也不会减轻父母努力寻找托儿所面临的巨大困难.但是,让我不用担心父母满溢的餐盘:保证您的孩子今年将继续学习和成长.

参考

有关作为人类婴儿大脑的卓越学习工具的讨论,请参见``人类大脑的婴儿期''G Dehaene-Lambertz和ES Spelke:https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov /26447575/

有关社交互动(相对于被动观看和聆听)在语言学习中的重要性的研究,请参阅“社交大脑对语音学习的控制"吗?由Patricia K.Kuhl撰写:http://ilabs.washington.edu/kuhl/pdf/Kuhl_2007.pdf

要了解芬兰非常成功的学校体系,请参阅``为什么芬兰的学校成功?''通过Lynnell汉考克:https://www.smithsonianmag.com/innovation/why-are-finlands-schools-successful-49859555/

要了解有关微创教育的更多信息,请访问Wall in the Wall网站:http://www.hole-in-the-wall.com/MIE.html

                                               
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