儿童认知发展
系列文章
- ● 了解儿童发育
- ● 婴儿发育的关键有哪些？
- ● 幼儿发育的关键有哪些？
- ● 儿童早期发展需关注什么？
- ● 6-10岁儿童需关注心理问题
- ● 儿童发育迟缓与障碍
- ● 儿童认知发展
- ● 儿童社交相关的常见问题
- ● 童年不幸经历对孩子的影响
认知发展的主要内容：
构建模块
婴儿如何思考?
关于婴儿思维的研究表明婴儿比以前更复杂的思想家现在有证据表明，到第一年末，孩子们就有能力进行逻辑推理，检验关于世界的假设并花费时间思考意外的发现.而且，像科学家一样，婴儿似乎使用消除过程来得出结论.
儿童如何获得语言?
幼儿渴望重复他们经常听到的单词，但是语境与频率一样重要:在使用诸如 the 或 and 之类的单词之前，婴儿们会专注于单词他们的照料者强调的是那些描述他们的环境和个人利益的人.文化影响也起作用:在某些地区，孩子的第一个单词往往包含更多的动词，而在其他词中，指扩展家庭关系的术语排在第一位.在美国，标记和命名对象是婴儿游戏的常见部分，婴儿更容易学习如狗，猫，鸭和猫的单词.但是，通过大规模的跨文化研究，发现了一些通用的词语:妈妈，爸爸，你好，再见，呃-哦和 woof-woof .
什么是元认知?
元认知或对自己的思维和思维过程的认识被认为是认知发展的重要步骤，例如，当一个孩子阅读一本书的书页时，他说:“我不明白我在做什么. ve刚刚阅读"，然后重新阅读.关于我们思想的内部对话有益于解决问题和决策，以及使新的信息和经验有意义.
在幼儿期，有多少儿童的智力被锁定?
事实证明，尽早接触语言，对话和不同类型的故事对幼儿有好处.但是，在一个孩子的前三年不能反映研究人员对大脑可塑性的了解.尽管早期至关重要，但在此期间，智力和人格都没有得到巩固.
参与其中的父亲如何使认知发展受益?
参与其中的父亲似乎具有潜在的重大意义.研究表明，当父亲积极参与生活时，即使他们不住在同一个家中，孩子在认知上也更健康.例如，对离婚父亲的研究发现，当他们克服交往障碍时，例如交流机会有限，并继续积极地参与孩子的教育，孩子们将继续取得更高的成绩，避免采取纪律措施，并且可能性较小.重复成绩.
对话如何增强大脑发育?
非常重要.早期接触语言是智力发展的核心，它预测语言技能，认知能力和学业成绩.研究强调了早期对话对大脑语言结构发展的重要性:儿童经历的对话越多，负责语音产生和理解的大脑区域之间的联系就越牢固.大量研究发现，丰富，复杂的会话转向也是语言发展的基本要素.
尽早接触音乐会促进孩子的认知能力发展吗?
是的，但最好是孩子在玩，而不仅仅是听.研究发现，学会弹奏乐器的认知优势，包括执行功能和认知灵活性，增强的专注力，更强的工作记忆以及在任务之间转换的能力.在子宫或童年时期将孩子简单地暴露于古典音乐中，将提高他或她的才智的想法-所谓的“莫扎特效应"已广为流传.
想象与游戏
幼儿什么时候学会将幻想与现实区分开?
区分虚构事实可以对于年幼的孩子而言，这尤其困难，因为他们对现实世界的体验有限，并且接触到的大部分媒体都是幻想或魔术.例如，对于一个孩子来说，一本关于实际宇航员的图画书和一本关于虚构外星人的图画书可能看起来同样真实.然而研究表明，早在3岁时，许多孩子就已经具备了确定故事和视频内容是否适用于现实世界的能力.父母对世界运作方式的见证与儿童对现实世界的不断增长的经验是该发展过程中必不可少的要素.
如果孩子们相信圣诞老人是真实的，这是一个问题吗?
多年来，关于圣诞老人的故事以及父母努力保持圣诞老人和其他基于假日的角色是真实的父母努力对儿童及其认知发展有害的争论很多.不过，研究表明，几乎所有的孩子都会发现，关于圣诞老人的真相大约在7岁时，即使父母没有承认真相，也很少有孩子会对这一发现产生负面反应.研究进一步表明，儿童暗中了解幻想和假装游戏是他们自身发展中健康而有趣的一部分，因此他们很少会讨厌与他们分享幻想的成年人.
在外面玩耍的时间如何帮助认知发展?
非常重要.非结构化的"自然游戏"(研究人员称之为)似乎以多种方式对发展产生积极影响，包括认知发展，创造力，情感发展，社交技能，健身和运动技能发展.这样的游戏时间在非结构化的情况下特别有益，并且允许儿童在没有照料者指导的情况下，尽可能地从身体和智力上探索自然世界.但是，许多倡导者认为，当今的儿童很少有机会探索自然世界.
早期学习
父母在幼儿园课程中应该寻找什么?
长期以来，专家们一直在争论学前班和幼儿园计划是否应该强调学术技能或社交化 ，但越来越多的研究为后者带来了社会和认知方面的支持.一些研究表明，虽然参加贫困教育的贫困儿童参加了学前儿童早期课程比起小学同龄人具有最初的优势，但是上游戏幼儿园的孩子四年级就开始获得更高的成绩.无论家庭选择哪种类型的计划，在幼儿期强调在家中的游戏，社交和主动性都会为后期的孩子带来明显的好处.
父母如何最好地支持年轻的学习者?
通过帮助他们建立成就的“脚手架"，在他们的教育中发挥积极作用:通过定期与他们谈论上学日，与老师交流，在校志愿人员以及办理家庭作业来强调教育的重要性，而不被干扰或跳进去纠正他们的工作.一般来说，即使他们偶尔遇到挫折，也给予孩子尽可能多的自主权，将帮助他们建立对自己能力的信心，并为他们带来更大的成功机会.
孩子们应该早学会使用计算机吗?
孩子可以从及早接触计算机和有助于他们学习读写和鼓励创造力的程序.但是一项研究也表明，学生在写下信息时比在键入信息时能更好地记住信息.如今，许多学校不再要求学生写笔记，但无论如何鼓励父母鼓励自己的孩子写笔记.
